Называть признаки осени, .используя прилагательные . 4.Совершенствовать умение устанавливать соответствие между множествами- один-много. 5.Совершенствовать умение группировать предметы, закреплять цвета (красный. Желтый, синий, зеленый ) 6.Совершенствовать умение выполнять действия с предметами разной величины, закреплять знание геометрических фигур. 7.Совершенствовать умение детей выполнять словесные задания, не мешая работать остальным детям.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Программное содержание: 1.Обучающие задачи: - познакомить детей с историей Древнего Тверского Кремля - расширять и закреплять у детей знания о родном городе 2.Развивающие задачи: - развивать связную речь детей через полные ответы на вопросы - развивать образное мышление и память детей 3.Воспитательные задачи: - воспитывать нравственные понятия - воспитывать у детей любовь к родному городу. 4. Речевые задачи: - активизировать словарь детей включением слов и словосочетаний - развивать связную речь.
Конспект НОД "Мы пожара не боимся "с продуктивной деятельностью по аппликации « Пожарный» (вторая младшая группа)

Методическая разработка занятия «Гуси-лебеди» входит в цикл занятий «Сказочное лукошко» авторской образовательной программы дополнительного образования детей «Лукоморье». Уникальность данной методической разработки заключается в том, что образовательный процесс, направленный на достижение различных результатов, представлен как единое целое. Создать такую целостность позволяет педагогическая идея, объединяющая собой различные виды деятельности дошкольников (учебную, подвижную, игровую, коммуникативную).

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее