В центре ёлка, дети под музыку "В лесу родилась ёлочка " заходят в зал,идут вокруг ёлочки.
Ведущая: Ёлка наряжается ,
Праздник приближается.
Новый год у ворот,
Ребятишек ёлка ждёт
( Я. Ким)
Хоровод у Ёлки
Ведущий: Ребятки, подойдите к елочке, посмотрите, какая она красивая
На лесной полянке снегом занесенная,
Выросла пушистая елочка зеленая.
Покажите дети, какая елочка выросла
А в лесу есть елочки маленькие.
Давайте покажем, какие растут елочки в лесу.
Упражнение "выше-ниже."
Наша ель большая, высокая, пушистая, нарядная.
(ответы детей)
Какая наша елочка пушистая-пушистая.
А еще какая?
Душистая-душистая.
Нашу елку до макушки
Наряжали все подряд
Вот игрушки
И хлопушки
Вот шары на ней висят
Здравствуй гостья дорогая
Ты нарядна и светла.
целый год тебя мы ждали,
Наконец-то ты пришла.
(Дети рассматривают и называбт игрушки, висящие на елке)
Пальчиковая игра "Елочка".
Перед нами елочка ( Домик из ладошек)
Шишечки (Кулачки с указательным пальцем)
Иголочки( Ладони с раскрытыми пальцами)
Шарики(Соединяют большой и указательный пальцы)
Фонарики(Вращают кисти рук)
Зайчики(Показывают ушки)
Свечки(Прижимают ладони друг к другу)
Звезды(Ладони вместе, раздвигают пальцы)
Человечки(Ставят указательные и средние пальцы на колени)
Ведущий: "Дети, посмотрите, кто это стоит под елочкой?"
Он с седою бородой,
Шуба, посох со звездой,
Он подарки нам принес.
Добрый Дедушка Мороз. (Н. Нищева)
(Воспитатель берет в руки игрушку Деда Мороза.)
Дети здороваются с Дедом Морозом.
Ведущий: " Дед Мороз, что ребятам ты принес?"
Дед Мороз: "Я мешок свой разберу, всем гостинца покажу"
(Развязывает мешок и достает снеговика и снежинок)
Появляется Снеговик: " Я, ребята, Снеговик, к морозу, к холоду привык!
В этом царстве ледяном
Снег мы целый год метем
И летят, летят снежинки
Словно белые пушинки."
( Танец Снеговика и Снежинки)
(Дед Мороз достает колокольчик)
Дин-дон, дин-дон, раздается чудный звон.
Колокольчики звенят, поиграть они хотят.
(Музыка Леса на колокольчиках)
(Дед Мороз достает из мешка зайчика)
Дед Мороз: "Что ты белым стал Косой?"
Зайчик "Я всегда зимой такой,
Что б в сугробе затаиться
Если встретиться лисица."
Появляется лисица.
Лисица: " Говорю Вам, пропустите,
Меня на елочку пустите,
Как же Бал то без меня,
Я готовилась три дня,
Платье модное пошила,
Даже туфельки купила."
Лисица: " Ну ка зайцы, ну ка зайцы,
Вы со мной лисой сыграйте."
.( Игра" зайца и лисицы"). Г. Фенаровского
(Танец Снеговика и Лисы)
Дед Мороз: Да-а, весело было,
Только что-то я застоялся.
Надо бы мне самому пошалить.
(Игра догоню и заморожу).
Ведущий:
Наступает Новый Год,
Всем подарки он несет,
Вокруг елки в светлом зале
Дети водят хоровод.
( Новогодний хоровод с родителями, гостями и детьми)
Ведущий ставит Деда Мороза под елочку:
До свиданья, До свиданья добрый Дедушка Мороз,
Для малышек-ребятишек
Ты принес подарков воз.
(раздает подарки)
Слова для поздравлений:
С новым Годом поздравляем и больших и малышей
счастья Всем, добра желаем
И морозных ярких дней
Пусть звучит сегодня в зале
Ваш веселый, звонкий снег
С новым годом поздравляем
С новым счастьем,
Всех, всех, всех!
stsenarij-novogodnego-utrennika.rtf
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Образовательная область: «Развитие речи» (интеграция с образовательными областями «Познавательное развитие», «Физическое развитие»)
Тема: «Домашние животные и их детеныши»
Цель: развитие всех компонентов устной речи детей, обобщение знаний детей о жизни домашних животных и их детенышах.
Образовательные задачи:
формировать и активизировать словарь домашние животные и их детёныши: корова, коза, собака, кошка, котенок, козленок, теленок, щенок, котенок.
систематизировать знания детей о домашних животных и их детёнышах.
закреплять представления детей об особенности жизни домашних животных;
учить детей различать взрослых животных и их детёнышей
формировать навык несложной диалогической, фразовой речи (из 2-3 слов)
активизировать использование в речи глаголов (грызет, лакает, ест) и предлогов (в,на).
Развивающие задачи:
развивать связанную речь;
развивать любознательность, память и мышление детей
развивать интерес к жизни домашних животных.
Воспитательные задачи:
воспитывать бережное отношение к животным;
способствовать освоению культуры общения со взрослыми и сверстниками, проявлению эмоциональной отзывчивости;
интерес к художественной литературе.
Методы и приемы: рассматривание, чтение стихов, загадок, постановка проблемного вопроса, беседа.
Материалы, оборудование: картины домашних животных, «живая» картинка «Кто, где живет? », макет луга, мольберт, игрушки домашние животные и их детеныши, стихи, загадки о животных.
Предварительная работа: беседа о животных, рассматривание картин из серии «Домашние животные», проведение дидактических игр «На нашем дворе», «Кто как кричит»,лото «Домашние животные»,заучивание наизусть стихотворений А. Барто «Козлёнок», «Лошадка»,стихотворения «Кошка как тебя зовут?» ,потешек , подвижные игры «Лохматый пес», «Найди свой домик»
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми средней группы в форме квест-игры
Комментарии
No comments