Закреплять умение ориентироваться по плану группы, упражнять в подборе слов на заданный звук и определять место звука в слове; закреплять умение образовывать новые слова путём наращивания слоговой структуры слов, упражнять в согласовании существительных с прилагательными в родительном падеже множественного числа.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Образовательная область: «Коммуникация»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация»
Провела: воспитатель Тихонова М.Д.
Цель: Расширять знания детей об одежде.
Задачи:
Образовательные
1. Запомнить последовательность одевания.
Развивающие.
1. Развивать внимание и мышление детей.
2. Расширять словарный запас детей.
3. Использовать в речи названия предметов одежды.
4. Уточнить знания о сезонной одежде
5. Упражнять в правильном использовании глагола «надевать» в настоящем и прошедшем времени.
Воспитательные
1. Воспитывать любовь к игрушкам.
2. Желание заботиться о них.
3. Прививать заботу и любовь к близким.
Материалы и оборудование: кукла Аня, осенняя одежда для куклы,
мы с детьми не просто читаем сказки, рассуждаем о поступках героев, но и пытаемся понять их мотивы поведения и значение поступков. Сказка ставит и помогает решить моральные проблемы.
Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической напрвленности для детей 5-7 лет по обучению чтению в условиях учреждения дополнительного образования.Цель программы: развитие и совершенствование познавательного опыта обучающихся в процессе овладения навыком чтения. Методическую основу программы составляет методика обучения гра-моте Н.С.Жуковой, материал для чтения Н.С.Жуковой «Букварь».
Новизна программы состоит в отказе от принятой в настоящее время в до-школьных образовательных учреждениях традиционной схемы построения занятий, которая копирует школьную систему. Каждое занятие программы - это калейдоскоп игр, своеобразное путешествие в сказочную страну, которое дошкольники проживают как единое целое. Содержание программы включает в себя следующие направления:
- развитие слухового внимания и фонематического, речевого слуха;
- звукобуквенный анализ слова;
- правильное и плавное слоговое чтение;
- знакомство с произведениями художественной литературы и произведениями устного народного творчества;
- детское речетворчество.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: