занятия с детьми от рождения до 5 месяцев

Раздел: Развитие речи

В центре ёлка, дети под музыку "В лесу родилась ёлочка " заходят в зал,идут вокруг ёлочки. Ведущая: Ёлка наряжается , Праздник приближается. Новый год у ворот, Ребятишек ёлка ждёт ( Я. Ким) Хоровод у Ёлки Ведущий: Ребятки, подойдите к елочке, посмотрите, какая она красивая На лесной полянке снегом занесенная, Выросла пушистая елочка зеленая. Покажите дети, какая елочка выросла А в лесу есть елочки маленькие. Давайте покажем, какие растут елочки в лесу. Упражнение "выше-ниже." Наша ель большая, высокая, пушистая, нарядная. (ответы детей) Какая наша елочка пушистая-пушистая. А еще какая? Душистая-душистая. Нашу елку до макушки Наряжали все подряд Вот игрушки И хлопушки Вот шары на ней висят Здравствуй гостья дорогая Ты нарядна и светла. целый год тебя мы ждали, Наконец-то ты пришла. (Дети рассматривают и называбт игрушки, висящие на елке) Пальчиковая игра "Елочка". Перед нами елочка ( Домик из ладошек) Шишечки (Кулачки с указательным пальцем) Иголочки( Ладони с раскрытыми пальцами) Шарики(Соединяют большой и указательный пальцы) Фонарики(Вращают кисти рук) Зайчики(Показывают ушки) Свечки(Прижимают ладони друг к другу) Звезды(Ладони вместе, раздвигают пальцы) Человечки(Ставят указательные и средние пальцы на колени) Ведущий: "Дети, посмотрите, кто это стоит под елочкой?" Он с седою бородой, Шуба, посох со звездой, Он подарки нам принес. Добрый Дедушка Мороз. (Н. Нищева) (Воспитатель берет в руки игрушку Деда Мороза.) Дети здороваются с Дедом Морозом. Ведущий: " Дед Мороз, что ребятам ты принес?" Дед Мороз: "Я мешок свой разберу, всем гостинца покажу" (Развязывает мешок и достает снеговика и снежинок) Появляется Снеговик: " Я, ребята, Снеговик, к морозу, к холоду привык! В этом царстве ледяном Снег мы целый год метем И летят, летят снежинки Словно белые пушинки." ( Танец Снеговика и Снежинки) (Дед Мороз достает колокольчик) Дин-дон, дин-дон, раздается чудный звон. Колокольчики звенят, поиграть они хотят. (Музыка Леса на колокольчиках) (Дед Мороз достает из мешка зайчика) Дед Мороз: "Что ты белым стал Косой?" Зайчик "Я всегда зимой такой, Что б в сугробе затаиться Если встретиться лисица." Появляется лисица. Лисица: " Говорю Вам, пропустите, Меня на елочку пустите, Как же Бал то без меня, Я готовилась три дня, Платье модное пошила, Даже туфельки купила." Лисица: " Ну ка зайцы, ну ка зайцы, Вы со мной лисой сыграйте." .( Игра" зайца и лисицы"). Г. Фенаровского (Танец Снеговика и Лисы) Дед Мороз: Да-а, весело было, Только что-то я застоялся. Надо бы мне самому пошалить. (Игра догоню и заморожу). Ведущий: Наступает Новый Год, Всем подарки он несет, Вокруг елки в светлом зале Дети водят хоровод. ( Новогодний хоровод с родителями, гостями и детьми) Ведущий ставит Деда Мороза под елочку: До свиданья, До свиданья добрый Дедушка Мороз, Для малышек-ребятишек Ты принес подарков воз. (раздает подарки) Слова для поздравлений: С новым Годом поздравляем и больших и малышей счастья Всем, добра желаем И морозных ярких дней Пусть звучит сегодня в зале Ваш веселый, звонкий снег С новым годом поздравляем С новым счастьем, Всех, всех, всех!

Раздел: Развитие речи

Выполнила учитель - логопед ГКОУ "Кировский детский дом" Тарасенко Л. В.

Конспект занятия по развитию связной речи у ребенка трехлетнего возраста с ЗРР по сказке «Колобок». Цель. Учить детей договаривать слова в предложении за взрослым. Задачи: 1. Знакомство со сказкой «Колобок» 2. Развивать зрительное внимание и память. 3. Формировать у детей гигиенические навыки. Оборудование: пальчиковые куклы из сказки «Колобок». Ход занятия. 1 Организационный момент. Логопед. Наши глазки внимательно…. Ребенок. Смотрят. Логопед. Наши ушки внимательно … Ребенок. Слушают. Логопед. Наши ноги нам не мешают, а Ребенок. Помогают. 2 Знакомство со сказкой «Колобок». Логопед рассказывает и показывает при помощи пальцевых кукол сказку «Колобок». «Жили- были дед , да баба. Попросил дед бабку испечь колобка. Бабка испекла колобка и спрашивает деда: «Дед, ты руки мыл?». А дед отвечает: «Нет бабка, пойдем руки мыть, а колобок пока остынет». Ушли они, а колобок лежал-лежал и покатился. Катится- катится, а навстречу ему заяц: «Куда , колобок ятебя съем». А колобок отвечает: « Не ешь меня заяц, я тебе песенку спою». И запел…. Катится колобок, катится, а на встречу ему волк: «Колобок, колобок, я тебя съем». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня волк, я тебе песенку спою». И запел…. Катится колобок, катится, а на встречу ему медведь: «Колобок, колобок, я тебя съем». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня медведь, я тебе песенку спою». И запел…. Катится колобок, катится, а на встречу ему лиса: «Колобок, колобок, я тебя съем». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня лиса, я тебе песенку спою». И запел…. А лиса ему: « Сядь ко мне на носок и пропой еще разок». Колобок сел, а лиса раз и слизнула его. 3 Беседа. Логопед. - Кого испекла бабка? Ребенок. Колобка( показывает игрушку колобок) Логопед. Для кого она его испекла? Ребенок. Для деда. Логопед. Что делали дед и баба пока колобок остывал? Ребенок. Мыли руки. Логопед. Всегда надо мыть руки перед едой? Ребенок. Да. Логопед. С кем сначала встретился колобок. Дети. С зайцем ( показывает игрушку - заец). Логопед. А потом? Ребенок. С волком ( показывает игрушку - волк). Логопед. А потом? Ребенок. С медведем ( показывает игрушку - медведь). Логопед. А потом? Ребенок. С лисой ( показывает игрушку - лиса). Логопед. Что сделала лиса с колобком? Ребенок. Проглотила. Логопед. А лиса помыла руки перед едой. Ребенок. Нет. Логопед. Теперь она может заболеть. 4 Физкультминутка. Покажи как прыгает зайчик. Покажи как ходит лиса. 5 Игра «Договори сказку». Логопед совместно с ребенком рассказывают и показывают сказку «Колобок» «Жили- были дед , да (баба). Попросил дед бабку испечь (колобка). Бабка испекла колобка и спрашивает деда: «Дед, ты руки мыл?». А дед отвечает: «Нет бабка, пойдем руки мыть, а колобок пока остынет». Ушли они, а колобок лежал-лежал и (покатился). Катится- катится, а навстречу ему заяц: «Колобок, колобок я тебя (съем)». А колобок отвечает: « Не ешь меня (заяц), я тебе песенку (спою)». И запел…. Катится колобок, катится, а на встречу ему (волк): «Колобок, колобок, я тебя (съем)». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня волк, я тебе песенку (спою)». И запел…. Катится (колобок), катится, а на встречу ему (медведь): «Колобок, колобок, я тебя (съем)». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня (медведь), я тебе песенку (спою)». И запел…. Катится (колобок), катится, а на встречу ему (лиса): «Колобок, колобок, я тебя (съем)». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня (лиса), я тебе песенку (спою)». И запел…. А лиса ему: « Сядь ко мне на (носок) и пропой еще (разок)». Колобок (сел), а лиса раз его ам и проглотила. 6 Игра «Кто спрятался?» с персонажами сказки. Логопед. Выставляет в ряд игрушки, проговаривая: заяц, волк, лиса, медведь. Назови животных. Закрой глазки ( убирает одну игрушку). Открой глаза, посмотри, кто спрятался? 7 Итог. Логопед. Что тебе понравилось сегодня на занятии? Конспект занятия по развитию связной речи у ребенка трехлетнего возраста с ЗРР по сказке «Колобок». Цель. Учить детей договаривать слова в предложении за взрослым. Задачи: 1. Знакомство со сказкой «Колобок» 2. Развивать зрительное внимание и память. 3. Формировать у детей гигиенические навыки. Оборудование: пальчиковые куклы из сказки «Колобок». Ход занятия. 1 Организационный момент. Логопед. Наши глазки внимательно…. Ребенок. Смотрят. Логопед. Наши ушки внимательно … Ребенок. Слушают. Логопед. Наши ноги нам не мешают, а Ребенок. Помогают. 2 Знакомство со сказкой «Колобок». Логопед рассказывает и показывает при помощи пальцевых кукол сказку «Колобок». «Жили- были дед , да баба. Попросил дед бабку испечь колобка. Бабка испекла колобка и спрашивает деда: «Дед, ты руки мыл?». А дед отвечает: «Нет бабка, пойдем руки мыть, а колобок пока остынет». Ушли они, а колобок лежал-лежал и покатился. Катится- катится, а навстречу ему заяц: «Куда , колобок ятебя съем». А колобок отвечает: « Не ешь меня заяц, я тебе песенку спою». И запел…. Катится колобок, катится, а на встречу ему волк: «Колобок, колобок, я тебя съем». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня волк, я тебе песенку спою». И запел…. Катится колобок, катится, а на встречу ему медведь: «Колобок, колобок, я тебя съем». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня медведь, я тебе песенку спою». И запел…. Катится колобок, катится, а на встречу ему лиса: «Колобок, колобок, я тебя съем». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня лиса, я тебе песенку спою». И запел…. А лиса ему: « Сядь ко мне на носок и пропой еще разок». Колобок сел, а лиса раз и слизнула его. 3 Беседа. Логопед. - Кого испекла бабка? Ребенок. Колобка( показывает игрушку колобок) Логопед. Для кого она его испекла? Ребенок. Для деда. Логопед. Что делали дед и баба пока колобок остывал? Ребенок. Мыли руки. Логопед. Всегда надо мыть руки перед едой? Ребенок. Да. Логопед. С кем сначала встретился колобок. Дети. С зайцем ( показывает игрушку - заец). Логопед. А потом? Ребенок. С волком ( показывает игрушку - волк). Логопед. А потом? Ребенок. С медведем ( показывает игрушку - медведь). Логопед. А потом? Ребенок. С лисой ( показывает игрушку - лиса). Логопед. Что сделала лиса с колобком? Ребенок. Проглотила. Логопед. А лиса помыла руки перед едой. Ребенок. Нет. Логопед. Теперь она может заболеть. 4 Физкультминутка. Покажи как прыгает зайчик. Покажи как ходит лиса. 5 Игра «Договори сказку». Логопед совместно с ребенком рассказывают и показывают сказку «Колобок» «Жили- были дед , да (баба). Попросил дед бабку испечь (колобка). Бабка испекла колобка и спрашивает деда: «Дед, ты руки мыл?». А дед отвечает: «Нет бабка, пойдем руки мыть, а колобок пока остынет». Ушли они, а колобок лежал-лежал и (покатился). Катится- катится, а навстречу ему заяц: «Колобок, колобок я тебя (съем)». А колобок отвечает: « Не ешь меня (заяц), я тебе песенку (спою)». И запел…. Катится колобок, катится, а на встречу ему (волк): «Колобок, колобок, я тебя (съем)». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня волк, я тебе песенку (спою)». И запел…. Катится (колобок), катится, а на встречу ему (медведь): «Колобок, колобок, я тебя (съем)». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня (медведь), я тебе песенку (спою)». И запел…. Катится (колобок), катится, а на встречу ему (лиса): «Колобок, колобок, я тебя (съем)». ». А колобок отвечает: « Не ешь меня (лиса), я тебе песенку (спою)». И запел…. А лиса ему: « Сядь ко мне на (носок) и пропой еще (разок)». Колобок (сел), а лиса раз его ам и проглотила. 6 Игра «Кто спрятался?» с персонажами сказки. Логопед. Выставляет в ряд игрушки, проговаривая: заяц, волк, лиса, медведь. Назови животных. Закрой глазки ( убирает одну игрушку). Открой глаза, посмотри, кто спрятался? 7 Итог. Логопед. Что тебе понравилось сегодня на занятии?

Раздел: Развитие речи

Своевременное и полноценное овладение речью является важным условием развития личности ребенка. Процесс формирования речи охватывает несколько возрастных этапов. Особенно продуктивным и важным в этом плане является период раннего и младшего дошкольного возраста (от 0,8-1г до 3-4 лет). В течении этого короткого отрезка времени ребенок овладевает основными закономерностями языка.