Формирование ориентировки в смысловой цельности связного сообщения на примере повествовательного рассказа «Снеговик»

Раздел: Развитие речи

Программное содержание: 1.Обучающие задачи: - расширять и систематизировать знания о зимующих птицах; - обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе; - учить детей ориентироваться на ограниченной территории. 2. Развивающие задачи: - развивать умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями; - развивать логическое мышление, внимание, память, воображение; - развивать умение договариваться и помогать друг другу; - развивать эстетическое восприятие. 3. Воспитательные задачи: - воспитывать любовь и бережное отношение к природе; - формировать желание заботиться о птицах в зимний период, развивать эмоциональную отзывчивость; - воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; - создать радостное настроение и удовольствия от результатов работы. 4. Речевые задачи: - обогащать словарный запас детей; - согласовывать существительные с числительным; - совершенствовать навыки словообразования; - совершенствовать навыки связной речи.

Раздел: Развитие речи

Знакомство детей с обитателями подводного царства

Раздел: Развитие речи

Конспект проведения логопедического часа в подготовительной группе детей с ОНР (Ш уровень) Тема «Ранняя весна. Звуки и буква «Р». Учитель-логопед: Серебрякова А.А. МБДОУ № 153 Образовательная область: речевое развитие, социально - коммуникативное развитие. Интеграция с другими областями: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.