«Словесно-логические игры в развитии детей старшего дошкольного возраста»

20 июля 2012
К концу дошкольного периода у детей начинает формироваться словесно-логическое мышление. Оно предполагает развитие умения оперировать словами, понимать логику рассуждений. И здесь обязательно потребуется помощь взрослых: родителей и педагогов.
статья, Лабзина С.Н. словесно-логические игры.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Знакомство с органами артикуляционного аппарата. Расширение и уточнение представления детей о школе и празднике «1 сентября. День Знаний». Активизация словаря по школьной теме; обогащение словарного запаса по лексической теме «Осень». Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных с существительными. Образование сложносочиненных предложений.
Уточнение представления об артикуляционном укладе звука [С]; Закрепление правильного произнесение звука [С] в слогах, Закрепление умения образовывать множественное число существительных; Закрепление навыка составления предложений с заданным словом ; Развитие подвижности артикуляционного аппарата; Развитие фонематического восприятия;
Цель: - закрепление знаний детей о творчестве детского писателя К. И. Чуковского; - познакомить с новым произведением К.И.Чуковского «Телефон». Задачи: - вспомнить названия и содержание сказок К. И. Чуковского; - упражнять детей в чтении стихов наизусть; - активизировать словарный запас детей; - учить понимать юмор его произведений; - упражнять в звукоподражании, четком произнесении звуков в слогах; - развивать мышление, слуховое восприятие, чувство рифмы; - воспитывать интерес к литературе.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее