Сказка – быль. « Берёзовый прутик»(Посвящается истории создания МБДОУ « Красномайский д/с»)
На залитой солнцем лесной поляне, в окружении статных елей, рос маленький берёзовый прутик – трёхлеток. Лёгкий ветерок по одному срывал пожелтевшие листочки. В воздухе царила прохлада. Вся природа трепетала в ожидании перемен. Ждал перемен и берёзовый прутик.
- «Как же мне одиноко», - думал он – «Какие красивые стоят вокруг деревья, листья у них всегда зелёные, тонкие, никогда не осыпаются». После долгого молчания прутик решил обратиться к одному дереву: «Госпожа Ёлка!»- спросил прутик- « Почему ваши листочки не трогает ветер, а мои уносит?»
«Позвольте»- сказала ёлка - «Ты неизвестное нам дерево, обычный серый прут, почему ветер должен тебя жалеть? Посмотри на нас, видишь, какие мы красивые и стройные. А ещё каждую зиму приходят люди и забирают нас в прекрасную страну, где украшают игрушками. » И прутик тоже стал мечтать о том, чтобы превратиться в прекрасную ёлочку. Ему хотелось быть украшенным игрушками и стать всеобщим любимцем.
Прошла затяжная холодная зима. Прутик до самой макушки занесло снегом. Там было тепло и тихо. Всю зиму проспал прутик. Снилось ему, что стоит он в окружении стройных белоствольных деревьев.
Наконец, наступило долгожданное пробуждение. Снег постепенно сходил, освобождая всё живое вокруг. На открытых проталинах появились первые птицы. Природа нежилась под ласковыми лучами весеннего солнца. «Как хорошо! – Подумал прутик – « Только немного грустно». Он не знал, что ёлку, которая стояла рядом, зимой унесли.
Прошло время. У прутика на веточках набухли почки, и вот, вот должны были появиться листья. Ничто не предвещало никаких перемен. Однажды воскресным утром прутик увиделчеловека. В душе порадовался он за своих соседей – ёлочек. Но к его изумлению и радости человек указал на него - на простой берёзовый прутик. Его корни осторожно отделили от земли плоским острым предметом. Перенесли аккуратно и положили в громыхающего великана. Прутик только видел, как постепенно удаляется он от родной поляны. Впереди его ждала неизвестность.
С надеждой и тревогой прутик встретил красивую белую гору. Он думал, что его тоже сейчас будут украшать. Но человек поднёс его к небольшой ямке, присыпал корни землёй, полил водой и отправился восвояси. Огорчился прутик: «Как же так, значит всё, что говорили ёлки неправда. Я теперь остался совсем один, да ещё в незнакомом месте.» « Ты вовсе не один» - услышал прутик голос – «Рядом с тобой много друзей.» Прутик оглянулся вокруг и увидел целый ряд таких же, как он прутиков. « Видишь эту белую гору – это детский сад. Сюда будут приходить много маленьких детей. Мы будем расти, и радовать их своим присутствием.» Сердце прутика наполнилось радостью. Он и правда, скоро увидел детей, они танцевали вокруг него, завязывали красивые ленты на его ствол, пели песни.
Шли годы. Дети росли, уходили, приходили новые. Он и все такие же, как он прутики росли в любви, внимании и заботе. Незаметно пролетело тридцать лет. Детский сад отметил свой юбилей. Прутик и не заметил, как превратился в прекрасное дерево и стоял в окружении таких же деревьев – берёз. « Как хорошо проходит моя жизнь» - думал прутик. Все люди считают, что берёза – символ России. Посвящают нам стихи, поют песни о нас, слагают гимны. О такой славе прутик не мог даже и мечтать.
Только однажды прутик несмог сдержать слёз. Когда молодая женщина подвела к нему девочку и сказала: « Береги деревья, а эту берёзу особенно. Её посадил мой отец, когда привёл меня в детский сад.» И повязала женщина вокруг ствола свою ленточку.
И не могу я в этой истории поставить точку. Поскольку история продолжается…
Автор : Воспитатель: Гормина Н. В.
dokument-microsoft-word.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Образовательная область: познание
Интеграция с другими областями:
«Здоровье»: укрепление артикуляционного аппарата;
«Социализация»: формирование целостной картины мира и расширение кругозора о животном мире;
«Коммуникация»: развитие свободного общения между воспитателем и ребенком в процессе образовательной деятельности;
«Чтение художественной литературы»: расширение кругозора в части художественной литературы – знакомство с произведением К.И.Чуковского «Айболит».
Программное содержание:
1. Обучающие задачи:
- учить подбирать к существительным соответствующие прилагательные;
- учить образовывать прилагательные от существительных;
- закрепить названия животных и места их проживания и обитания;
2. Развивающие задачи:
- развивать свободное общение с взрослыми и детьми;
- развивать фонематический слух;
3. Воспитательные задачи:
- воспитывать доброжелательные отношения между детьми, умение слушать друг друга;
4. Речевые задачи:
- развивать умение согласовывать порядковые числительные с существительными;
- формировать умение составлять предложения с пространственными предлогами до, после, между;
- укреплять мышцы артикуляционного аппарата.
Образовательные задачи:
Обучение активному высказыванию, умению вести диалог;
Активизация познавательной деятельности дошкольников.
Развивающие задачи:
Обучение правилам дорожного движения как пешехода;
Развитие внимательности на дороге и пешеходном переходе.
Воспитательные задачи:
Воспитание чувства необходимости всегда следовать правилам дорожного движения.
Программное содержание: Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения. Закрепить знания о дорожных знаках, о светофоре. Воспитывать внимательность
Через сказку ребёнок входит в мир чудес и волшебства, где ребёнок учится доброму отношению к людям. Дети не остаются равнодушными после встречи с героями сказок, всё это вызывает желание разобраться в сказочной ситуации и стимулирует умственную деятельность ребёнка. Он учится сопереживать, появляется новое эмоциональное отношение к окружающему. Дошкольники сталкиваются в сказках со сложными явлениями, чувствами. Сказка даёт хороший урок на всю жизнь и детям, и взрослым.
Комментарии
No comments