Дидактическая игра как средство развития произвольного внимания старших дошкольников.

Гирш Ирина Семеновна, педагог-психолог Мох Наталья Вадимовна, учитель-логопед Номинация: Социальные науки (педагогика и психология) Тема работы: «Использование новых информационных технологий в развитии и коррекции эмоционально-волевой сферы у детей предшкольного возраста» (методические рекомендации) Коррекционно-развивающие занятия Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления «Санаторный» г. Абакан республика Хакасия Адрес электронной почты: girshirina@mail.ru

В материале подобраны игры и занятия, адресованные детям старшего дошкольного возраста. Их содержание направлено на привлечение внимания к партнеру, его построению, поступкам; на снижение агрессивности холериков и повышение участия меланхоликов и флегматиков в совместных действиях; самостоятельность в решении конфликтов. Данные игры чрезвычайно просты и не требуют специальных условий. Проводить их может как воспитатель, так и родители. Основная цель их – отказ от привычных для детей вербальных и предметных способов взаимодействий. Общее правило – общение без слов исключает ссоры, споры, договоры и т.д.