Эмоционально - нравственное отношение к миру и себе самому на уроках математики

Раздел: Иные материалы

План мастер класса на тему «Проектная деятельность в школе как фактор повышения педагогической компетенции учителя» № Наименование занятия Проектная деятельность в школе как фактор повышения педагогической компетенции учителя 1 Цель повышение мотивации участников форума к овладению методом проектов Ожидаемые результаты применение участниками форума проектной деятельности в своей практике Ключевые идеи Повышение мотивации к учебе через участие в проектной деятельности Материалы и оборудование флипчарты, маркеры, стикеры,раздаточный материал,презентация План мастер класса на тему «Проектная деятельность в школе как фактор повышения педагогической компетенции учителя» № Наименование занятия Проектная деятельность в школе как фактор повышения педагогической компетенции учителя 1 Цель повышение мотивации участников форума к овладению методом проектов Ожидаемые результаты применение участниками форума проектной деятельности в своей практике Ключевые идеи Повышение мотивации к учебе через участие в проектной деятельности Материалы и оборудование флипчарты, маркеры, стикеры,раздаточный материал,презентация Проектная деятельность – одна из наиболее популярных форм организации работы с учащимися. Она находит в последние годы все более широкое распространение в системе образования разных стран мира. Метод проектов – организация обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения практических заданий – проектов.

Раздел: Иные материалы

Это мастер-класс, который я использовала на конкурсе "Учитель года". Можно использовать на классных часах, корректируя материал. Спасибо!

Раздел: Иные материалы

«Не существует сколько–нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе» А.Н.Колмогоров В условиях развития информационного общества, постоянного роста использования информационных технологий, существенного изменения характера и видов профессиональной деятельности все большее значение приобретает развитие способности специалиста к использованию исследовательского подхода при решении производственных задач. Сформировать у студентов необходимые умения и навыки можно лишь через активные мыслительные и практические самостоятельные действия самого студента. Все сказанное означает, что предметом познания в процессе обучения должна стать не только содержательная сторона знания, но также и структурная, и операционная (акцент делается на способе приобретения знаний, на том, как ими пользоваться).