Формирование оптимального уровня предметных компетентностей на начальном этапе профильного обучения как основа индивидуальной образовательной траектории
В связи с тем, что профильные группы формируются из учеников, отличающихся разной подготовкой, порой обладающих достаточным уровнем знаний, навыков и умений, но не владеющих способами деятельности, необходимыми для решения познавательных задач, возникает необходимость формирования оптимального уровня предметных компетентностей на начальном этапе профильного обучения как основы индивидуальной образовательной траектории. Об этом и пойдёт речь в представленной работе
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
В основу настоящей работы легли материалы спецкурса
«Теория полезности денег», читаемого автором для
студентов математического факультета Петрозаводского
госуниверситета. В работе рассмотрен ряд задач, в
которых «не работает» математическое ожидание, но
оценка случайной величины (жребия) по моральному
ожиданию приводит к результатам, адекватным поведению
реальных экономических субъектов. Особое внимание
уделено оптимальному по моральному ожиданию
портфелю ценных бумаг.
Основной целью проекта является: создание условий для выявления, поддержки, обучения, воспитания и развития индивидуальных задатков одарённых детей, создание среды, способствующей формированию и максимально полной реализации творческих способностей обучающихся в различных областях интеллектуальной деятельности.
Реализация проекта определена тремя этапами: организационный (2012-2013гг.), этап реализации ( 2013-2014гг), завершающий этап ( 2014-2015гг.).
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: