МАСТЕР – КЛАСС «Обеспечение средствами предмета в урочной деятельности формирования ключевых компетенций» (на примере урока по теме: «Экономическое взаимодействие семьи и государства»)

Эта статья посвящена проблеме отслеживания человеком момента запуска процесса самоидентификации своей профессиональной принадлежности к работе учителя. Это попытка обратить внимание на важность подобного субъективного опыта для дальнейшей деятельности педагога.

Использование на уроках химии проектно -исследовательской деятельности способствует повышению мотиваци учащихся и лучшему формированию учебных знаний.В ходе таких занятий формируются универсальные учебные действия,что соответствует новым федеральным государственным стандартам основного общего образования (ФГОС ООО)