Влияние родительского отношения на возникновение школьной тревожности у учащихся 5 класса.

Раздел: Статьи и научные труды

Как правило, говоря о кризисе переходного возраста, и первую очередь имеют в виду сложный подростковый период жизни, длящийся с двенадцати до семнадцати лет и характеризующийся резкими изменениями во внешности ребенка, его характере и психике. Перед подростком возникает множество самых разнообразных проблем, которые он должен так или иначе решать, и в результате он испытывает постоянный стресс. Как следствие взрослеющий ребенок становится нервным, раздражительным, беспокойным, все время во всем сомневается, злится по пустякам и т.д. В этот сложный период жизни подростки особенно нуждаются в заботе и внимании взрослых.

Раздел: Статьи и научные труды

Выступление на областной научно-практической конференции "Патриотическое служение преподобного Сергия, игумена Радонежского". Организаторы конференции: Аминистрация губернатора Астраханской области-Управление по внутренней политике, Правительство АО, Астраханское региональное отделение Международного общественного Фонда единства православных народов, Астраханско-Енотаевская епархия, Астраханское Суворовское военное училище МВД России. Данная конференция проводилась 20 ноября 2012 года в рамках проведения основных мероприятий по подготовке к празднованию 700-летия со дня рождения преподобного Сергия Радонежского в Астраханской области на период 2012-2014 г.г. Цель конференции: содействовать духовно-нравственному и патриотическому воспитанию молодежи посредством приобщения к национальному историко-культурному наследию. В конференции приняли участие научные сотрудники, преподаватели, студенты и учащиеся учреждений профессионального образования, руководители и педагоги, специалисты ДОУ, ОУ, УДОД, специалисты учреждений культуры и искусства, преподаватели общественных организаций, священнослужители и все, кому небезразлична история России и Русского православия, патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Раздел: Статьи и научные труды

Знание интересов подростков, их наклонностей, увлечений, сформированные на уроке умения и навыки речевого иноязычного общения помогают учителям организовывать педагогически целесообразную деятельность ребят во внеурочное время.