Имя
Elena
Фамилия
Shumilova
Специальность
Не выбрана
Материалы
С внедрением ФГОС второго поколения проблема одаренности становится все более актуальной. В статье обобщается опыт работы по развитию творческого мышления школьников с применением ТРИЗ технологии. В итоге школьники научаться анализировать получаемую информацию, активно применять теоретические знания на практике.
Данная статья рекомендована педагогической общественности. Содержит материал по обобщению и распространению опыта, способствующего повышению мотивации и развитию личности обучающихся. В работе обозначены наиболее приемлемые правила задавания домашней учебной работы. Таким образом, домашняя работа обучающихся становится эффективным инструментов формирования их познавательной самостоятельности.
Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта, и Примерной программы по биологии для основной школы. Структура рабочей программы составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Нормативные и правовые документы:  Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273;  Программы формирования универсальных учебных действий. ФГОС. - М.: Просвещение, 2011.  Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273;  Основная образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углублённым изучением отдельных предметов», г. Надым (приказ от 31. 08.2013 г. №239).  Программы формирования универсальных учебных действий. ФГОС. - М.: Просвещение, 2011.
Биологическая олимпиада нацелена на выявление и развитие творческого потенциала школьников. Предложенный вариант содержит не только оригинальные задания, требующие серьёзных знаний по предмету, но и вполне доступные задания для школьников, которые не занимались специальной олимпиадной подготовкой. Выполнение предложенных заданий требует от учащихся знаний теоретических основ биологии, уровней организации живой природы, признаков живых организмов, общих биологических закономерностей, знаний о многообразии животного и растительного мира.
Биологическая олимпиада нацелена на выявление и развитие творческого потенциала школьников. Предложенный вариант содержит не только оригинальные задания, требующие серьёзных знаний по предмету, но и вполне доступные задания для школьников, которые не занимались специальной олимпиадной подготовкой. Выполнение предложенных заданий требует от учащихся знаний теоретических основ биологии, уровней организации живой природы, признаков живых организмов, общих биологических закономерностей, знаний о многообразии животного и растительного мира.
Интерактивное задание по биологии на тему "Классификация растительных организмов по природным зонам" предназначено для обучающихся 5, 6 классов, начинающих знакомиться с Царством "Растения" и средой их обитания. Может использоваться для проверки домашнего задания, обобщения материала, тестовых заданий, викторин и выполнения домашней творческой работы. Уровень сложности - средний.