ПЛАН – КОНСПЕКТ
Открытого занятия по боксу в учебно-тренировочной группе 2-го года обучения.
 
                                                                                                 
Тренер-преподаватель:  Веринский В.В.
Место проведения: зал бокса  СДЮСШОР «АВАНГАРД»
Продолжительность занятия: 130 минут;
Инвентарь: скакалки, боксерские перчатки, гантели, секундомер;
Цели урока: 
•	формировать у учащихся интерес к занятиям по лыжным гонкам;
•	привлекать детей к регулярным занятиям физической культурой и спортом в кружках и секциях;
•	развивать координационные способности и физические качества;
Метод проведения: индивидуальный, групповой.
Образовательные:
•	Обучение техники удара
•	Обучение техники движения в ринге
•	Обучение и совершенствование координации движений в ударах, защитных действиях и передвижении.
•	Развивать отдельные физические качества боксера: силовой и скоростно-силовой выносливости, быстроты, ловкости, координации движений в ударах, защитных действиях и передвижении.
Воспитательные:
•	Воспитание дисциплинированности и привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями.
•	Воспитание ценностных ориентаций на здоровый образ жизни.
•	Воспитание моральных, волевых и эстетических качеств.
•	Воспитывать волю и стремление к победе.
 Оздоровительные:
•	Формирование у детей правильной осанки.
•	Формирование важных двигательных умений и навыков.
•	Формирование знаний о личной гигиене, влияние физических        
упражнений на организм и сохранения здоровья.
Образовательные технологии: 
•	Здоровьесбережения,  
•	Дифференцированного подхода в обучении, 
•	Педагогики сотрудничества, проблемного обучения, 
•	Развитие творческих способностей учащихся, 
•	Информационно – коммуникационные.
Система деятельности.
Познавательная деятельность:
•	информационная – владение информацией;
•	деятельностная – владение техникой   упражнений;
•	личностная – осознание личностного значения познавательного предмета.
	
Преобразующая деятельность:
•	самостоятельность, которая выражается в познавательной активности,  проявляющей в интересах, стремлении и потребностях;
•	готовность к преодолению трудностей связанных с силой воли;
•	оперативность, которая предполагает правильное понимание стоящих перед обучающимися задач и действия их решения.
  Общеучебная деятельность:
•	разностороннее развитие ребенка, вооружение его знаниями, умениями и навыками необходимыми в спорте и жизни;
•	применение современных технологий обучения,  предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков;
•	занимательный,  познавательный интерес – игры, которые вызывают у учащихся живой интерес к процессу познания, помогают освоить учебный материал.
Самоорганизующаяся деятельность:
•	умение пользоваться иллюстрациями, таблицами, в которых описаны те или иные упражнения;
•	владение  двигательными качествами, подсчитывать изменения частоты сердечных сокращений;
•	организовывать спортивные  соревнования.