Обобщающий урок по теме "Имя существительное" - Разработки уроков - Русский язык - Гуманитарные науки - Методическая библиотека | Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Институт Повышения Квалификации
и Профессиональной Переподготовки

Мероприятия Методичка Трансляции Самодиагностика Абонементы О нас Объединение

orgmoment.docx

Оргмомент.docx

Получите доступ ко всем материалам

Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год

Получить доступ

Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ

Войти

Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО

Участники Федерального учебно-методического объединения учителей

БЕСПЛАТНО

Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.

Узнать подробнее об объединении

Похожие материалы

Конспект урока закрепления материала по теме "Правописание Н и НН в причастиях"

Раздел: Разработки уроков

Правописание Н и НН в причастиях вызывает массу затруднений у учащихся, отсюда - потеря интереса к предмету. Поэтому нелишне будет оформить урок в "привлекательную обертку".

Имя существительное. УМК С.И.Львовой.

Раздел: Разработки уроков

Презентация используется на уроках повторения и обобщения пройденного материала по теме " Имя существительное" в 5 классе общеобразовательной школы ( УМК С.И.Львовой). Позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке, значительно сэкономить время за счет чередования разных форм и видов работы с классом

«Правописание приставок на З и С»

Раздел: Разработки уроков

Цели урока: изучить правило написания приставок на з (с) , учиться находить слова с данными приставками, уметь употреблять их в речи; различать группы приставок. Оборудование: • алгоритм правописания приставок • опорная схема • опорные конспекты учащихся • перфокарты • лист достижений (После выполнения каждого задания учащиеся оценивают свою работу)

Комментарии

No comments

Все материалы, находящиеся на сайте, охраняются в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе об авторском праве и смежных правах.

Лицензия на образовательную деятельность