Итоги четверти

Контроль в образовательном и воспитательном процессе как функция управления обеспечивает постоянное сравнение того, что есть, с тем, что должно быть (помогает вскрыть противоречие между сущим и должным). Внутришкольный контроль только тогда дает положительные результаты, когда он охватывает все стороны школьной жизни, нацелен на конечный результат, когда в нем взаимодействуют все участники педагогического процесса.

Приказ Минобразования России от 23 декабря 1996 г. № 520 «О мерах по обеспечению образовательных учреждений учебной литературой»

С какой целью администрация приходит на урок к учителю? Как спланировать административные посещения уроков? Каким может быть самоанализ урока учителем и анализ просмотренного урока завучем? Данный материал призван ответить на такие вопросы.