Творительный падеж имен существительных единственного числа

Обучающиеся знакомятся с творительным падежом имен существительных, работая в группах, рядами, фронтально и самостоятельно.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Проект рассчитан на учеников 4 класса общеобразовательной школы. Учащиеся исследуют разные группы прилагательных русского языка. Данная деятельность направлена на активизацию словаря школьника, пополнение активного словаря учащихся. В ходе прохождения проекта учащиеся развивают навыки, умения и качества человека 21 века.

Цель: • познакомить с жизнью и творчеством М.А.Врубеля; учить писать отзыв по картине; прививать любовь к искусству; • развивать умение составлять текст на заданную тему, устанавливать связь между его частями, соблюдая структуру текста. Оборудование: - проектор; - компьютер; - презентация к уроку Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна – Лебедь»;
Урок разработан на основе УМК "ПНШ". Цели: 1) Составить правило проверки парного согласного в корне слова перед глухим звуком; 2) Продолжить работу по формированию у учащихся алгоритма проверки орфограмм на чередование парных по звонкости – глухости согласных, не видимых на письме; 3) Развивать интерес к русскому языку.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее