Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

статья о необходимости составлени планов уроков, курсов, цикла уроков

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Конспект открытого урока по математике во 2 классе

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Рабочая программа "Индивидуальный проект по математике 10 - 12 класс" разработана для обучающихся средней общеобразовательной школы очно-заочной формы обучения

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

История игры "Городки, её особенности, цели и задачи игры в Городки, задачи обучения игре.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Цель: Отметить роль девочек в семье и наладить родственные связи. Доставление детям радости и эстетических переживаний. Задачи: - Создать у ребёнка радостное настроение; - Вызвать положительный эмоциональный настрой; - Сформировать представление о таком празднике, как День дочери.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие. Цель: закрепить и расширить знания и представления детей о труде взрослых. Задачи: -Приучать детей к чистоте и порядку, вызывая желания трудиться в коллективе. - В процессе трудовой деятельности (уборка участка) учить доводить начатое до конца, - формировать представление о значимости труда для себя и окружающих, учить создавать радостное настроение от результатов выполненной работы. - Воспитывать чувство ответственности, старательного отношения к выполнению работы на закрепленном участке. Интеграция образовательных областей: Экологическое развитие: Расширить знания детей о характерных признаках изменения природы, подчеркнуть красоту весенней природы, уточнить приметы весны. Познавательное развитие: Способствовать развитию наблюдательности, воспитывать любознательность, любовь к родной природе. Материал: детские ведерки, детские/взрослые грабли, совочки.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

статья, помогающая родителям, имеющих детей с ОВЗ понять в чем заключается работа дефектолога.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Деятельность социального педагога

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

статья о творчестве Чайковского в рамках концертного жанра и вариаций на тему рококо

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Статья о выдающемся исполнителе и педагоге

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мой край Рязанский» является программой туристско-краеведческой направленности.Память и знание прошлого наполняют духовный мир современного школьника, делают его интересным, значительным, одухотворенным. Мы должны знать историю всего, что нас окружает, начиная с нашей семьи, продолжая историей нашего села, нашего города, нашей страны. Краеведение в системе дополнительного образования является эффективным средством обучения и воспитания детей и молодежи.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Творческий потенциал есть у каждого ребёнка. Наша задача — создать среду, где можно: свободно фантазировать, пробовать новые идеи, ошибаться и учиться на ошибках, искать собственные пути и решения.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Эта практическая работа помогла обучающимся наглядно увидеть разницу между порядком кристаллов и хаосом аморфных тел. По заданному плану ребята провели исследования. Рассмотрели через лупу: крупинки соли, кусочек стекла, сахар, воск, парафин, пластилин, абиетиновую смолу, природный камень, искусственный ювелирный камень и ластик.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Здоровьесберегающие режимные моменты занимают особое место в дошкольном образовании. К ним относятся занятия по физкультуре , физкультминутки , утренняя гимнастика и прогулки. Человек часть природы , без взаимодействия с которой его жизнь не может быть полноценной. Благодаря природе развивающийся организм постепенно накапливает здоровье и силы. Мир природы и движений – мощное средство разностороннего развития ребенка. Во время прогулки в полной мере должны реализовываться оздоровительные , образовательные и воспитательные задачи: -развивать гармоничное телосложение ; -формировать двигательные способности ; -прививать навыки использования физических упражнений в самостоятельной двигательной деятельности ; -расширять кругозор.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Цели . Продолжать учить располагать предметы на планшете ; формировать положительный эмоциональный настрой на совместную с воспитателем работу ; развивать мелкую моторику ;. Задачи. Воспитывать заботливое отношение к окружающему. Предварительная работа : знакомство с игрушкой кошкой (внешний вид);уточнение знаний о некоторых действиях ,окраске , величине кошек ; проведение подвижной игры «Кот и мыши» ;знакомство с потешкой «Киска». Материал6 планшет или магнитная доска ;вырезанные изображения кошки и котят ;миски ,разноцветные поролоновые шарики , корзина с игрушечными котятами , вязаный коврик , платок.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

1. Цели стажировки: -обновление и углубление знаний, формирование профессиональных компетенций; -развитие профессионального мастерства, профессиональной культуры, освоение новых профессиональных компетентностей, обновление теоретических и практических знаний специалистов системы образования в связи с возросшим и требованиями к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач; -овладение профессиональными компетенциями осуществления педагогического процесса в образовательной организации, реализующей дополнительные образовательные программы.

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Цель: познакомить со стихотворением В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо?», совершенствовать диалогическую речь. Задачи: Образовательные: 1. Расширять знания детей о значении вежливых слов,учить  разбираться в нравственных ситуациях,продолжать формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо,учить аргументировать свои ответы.Развивающие: 2. развивать речь как средство общения,развивать слуховое восприятие,развивать коммуникативные способности.Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим,закрепить стремление совершать хорошие поступки.Методы и приёмы: игровой, наглядный, вопросы к детям, словесная и дидактическая  игра

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

консультация для воспитателей

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

консультация для воспитателей

Раздел: Материалы портала "ЗАВУЧ.ИНФО"

Вид проекта: познавательно-творческий Продолжительность проекта: краткосрочный - 1 неделя Участники проекта: дети второй младшей «А» группы, воспитатели Ромашова И.Е., Толстых Л.В., родители. Актуальность: Актуальность проекта обусловлена естественной любознательностью детей второй младшей группы, которые в 3–4 года начинают активно замечать изменения в окружающем мире, но ещё не могут самостоятельно установить причинно-следственные связи. Весенний период предоставляет уникальные возможности для сенсорного развития и экологического воспитания: через живое наблюдение за таянием снега, появлением первых цветов и возвращением птиц ребенок учится созерцать, сравнивать и сопереживать природе. Проект позволяет систематизировать отрывочные знания малышей, обогатить их словарный запас и сформировать основы бережного отношения к живой среде в период её активного пробуждения. Цель: формирование у детей первичных представлений о весенних изменениях в живой и неживой природе через познавательно-исследовательскую и творческую деятельность. Задачи для детей: Образовательные: • Познакомить с характерными признаками весны (тает снег, бегут ручьи, ярче светит солнце, появляется первая трава и почки). • Сформировать элементарные знания о жизни птиц и животных весной (возвращение перелетных птиц, пробуждение ежей/медведей). • Учить устанавливать простейшие связи: «солнышко пригрело — сосулька растаяла». Развивающие: • Развивать наблюдательность и внимание во время прогулок. • Обогащать активный словарь (капель, проталинка, лучистое, пушистые почки). • Стимулировать интерес к экспериментированию (таяние снега в помещении) Речевые: • Способствовать развитию связной речи, увеличению словарного запаса детей, логического мышления, эмоциональной отзывчивости. Воспитательные: • Воспитывать бережное отношение к пробуждающейся природе (не ломать ветки, не топтать первые ростки). • Вызывать радостный эмоциональный отклик на красоту весенней природы.