Я считаю, что у каждого ученика есть свой потенциал и уникальный набор навыков, если ему или ей будет предоставлена возможность
продемонстрировать этот талант. Проблема в том, как мы можем побудить учеников расти и продемонстрировать его или ее способности, если учитель более сфокусирован на проведении урока, вместо того, чтобы позволить ученику исследовать вещи, связанные с темой? Один из способов решения этой проблемы - включить различные стили обучения в класс, применяя процесс дизайнерского мышления посредством интерактивных действий, которые потребуют от них мыслить, анализировать, синтезировать и творить.
Меня зовут Кевин С. Дага-ас, я работаю учителем технологий и ADTECH в филиппинской высшей школе естественных наук - региональный кампус SOCCSKSARGEN и зарегистрирован как инженер-электрик. Я являюсь лауреатом «Премии Синагтала за выдающиеся достижения в области преподавания», присуждаемой филиппинской системой старших классов естественных школ в 2018 году. Я организовал в нашей школе клуб под названием PSHS-SRC Young Inventors Club, где учащихся обучают и обучают робототехнике, электронике и Электричество и дизайн-мышление. Члены клуба уже создали множество запатентованных изобретений, которые являются хорошей тренировочной площадкой, поскольку мы готовим их к тому, чтобы они стали конкурентоспособными на мировом уровне личностями и строителями нации.
Вы должны залогиниться прежде чем оставить комментарий.
