Цель этой речи состоит в том, чтобы представить разнообразие как часть нашей жизни, а не недостаток. Разнообразие в классе, где учатся ученики: ученики с особыми потребностями, ученики из разных сообществ, разных культур и разных социально-экономических: «Мы разные , но у нас есть права ».
Каждый год в каждую школу приходят новые ученики. В моем классе 25-30 учеников до 5-7 лет. Каждый ученик уникален ». Мой класс кажется полем ярких цветов». Состав моего класса разнообразен, и моя обязанность как дошкольного воспитателя:
1- создать равные возможности для получения образования для всех учеников.
2- создать теплый класс для всех.
3- создать возможность каждому ученику свободно выражать свой потенциал.
4- развивать свои компетенции.
5- создавать свою личность с глобальными гражданскими ценностями.
Родители рассматривают разнообразие как препятствие для своих детей.
Бывают случаи, когда родители не хотят, чтобы их ребенок учился в классе с ребенком с особыми потребностями или другим сообществом. Каждый год мы сталкиваемся с этими препятствиями вместе с родителями.
Моя обязанность как учителя - проводить встречи с родителями, чтобы проинформировать о Законе о всеобъемлющем образовании, согласно которому каждый ребенок имеет статус образования независимо от цвета кожи, сообщества, которым он / она стал, или особых потребностей, которые у него / нее есть.
1- Знание разных культур в разных сообществах.
2- Отметьте сильные стороны этих учеников.
3- Преимущества разнообразия в классе и в их жизни (принять разнообразие как часть своей жизни сейчас и в будущем).
Новая учебная программа в наших школах дает каждому ученику возможность раскрыть и развить свой потенциал. Участие, включение в проекты, занятия в классе улучшают сотрудничество друг с другом, где каждый ученик развивает свои способности и навыки. ученики размышляют о разнообразии в своей общественной школе. Они учатся этому уважению, основанному на обсуждениях и взаимном понимании и принятии, стремлении достичь и принять компромисс.
В классной комнате четко обозначены права детей и Правила занятий, которые мы установили вместе с учениками с самого начала школы. Все ученики имеют равные права и равные обязанности.
Разнообразие улучшает командную работу, отражая принятие разнообразия как части нашей жизни, а не как препятствия в нашей работе учителя. Это достигается за счет:
1-Разные беседы, в которых каждый ученик выражает свое мнение, уважает мнение другого (соглашается или опровергает его аргументами).
2- Проекты по командной работе (знание желаний и предпочтений каждого ученика в классе) 8
3-разные игры (язык, математика, спорт)
4-Культурные и внеклассные мероприятия.
5-Встречи с родителями учеников для предоставления информации о своих детях.
6-Сотрудничество с колледжами для обмена лучшим опытом.
Я думаю, что принятие разнообразия начинается с учителя, и я был частью своей работы, которую я обучал своих учеников. Я люблю свою профессию, я отношусь к своим ученикам как к своим детям. Я счастлив, когда мои ученики с удовольствием приходят в школу. Я люблю их объятия, когда они приходят утром и уходят из школы. Мне нравится их вопрос: что нам делать на завтра?!
Для меня это уже слишком, и я сказал себе: я сделал!
Спасибо за внимание!
Меня зовут Валбона Рустеми, дошкольный учитель из Тираны, Албания.
Мне 46 лет, женат, двое детей (сыну Кристи 21 год и дочери Ромина 26 лет)
Мой опыт преподавания около 19 лет с учениками младших классов.
ДОСТОИНСТВА:
• Учителя были финалистами и победителями ежегодной Национальной премии учителей (для дошкольного образования), организованной Албанской коалицией по образованию, Министерством образования, спорта и молодежи и при поддержке Фонда Варки.
• Новый член E-twinning 2019, Технология обучения
• Сертификат участника: School Enterprise Challenge Научите человека ловить рыбу, 2017 г.
Вы должны залогиниться прежде чем оставить комментарий.
