В системе дополнительного образования вокальное искусство занимает важное место и принадлежит к основным видам музыкального исполнительства.
В данной авторской программе используются разнообразные по содержанию и форме виды образовательной деятельности: вечера, концерты, практические работы, игровые программы – все это способствует развитию у детей мышления, развитию музыкального вкуса, развитию музыкально- творческой личности.
Программа «Звёздный дождь» расчитана на 4 года обучения. Предназначена для занятий с детьми младшего, среднего и старшего возрастов.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Цель данного задания — развитие композиционного и ассоциативного мышления, творческого воображения, образного восприятия, приобретения технических навыков изображения объёмных геометрических фигур. Задание предназначено для учащихся изостудий от 11 лет и старше.
В последнее время все активно дискутируется вопрос о форме наставничества педагог-ученик, какова его роль в современном воспитательном процессе. Наставничество в форме «педагог — ученик» является эффективным инструментом педагогического общения, который позволяет педагогу не только передавать знания, но и способствовать всестороннему развитию личности учащегося, формированию его профессиональных навыков и мотивации.
В педагогической практике нередко возникают вопросы, связанные с заучиванием музыкального произведения и исполнением его по памяти. Одни ученики обладают цепкой, прочной памятью, другие схватывают «на лету», но запоминают произведение неточно, поверхностно, третьи продвигаются по этому пути с трудом. В процессе работы, на уроке с некоторыми учениками порой с большим трудом удается исправить неверно заученную фразу, аппликатуру, прием. Казалась бы, цель достигнута, но в момент выступления на эстраде учение неожиданно «вспоминает» первый, неправильно заученный вариант. В чем причина этого явления?
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: