Пособие содержит рабочую программу по истории России для 7 класса к УМК И.Л. Андреева, Л.М. И.В. Амосова, И.Н. Федорова – (М.: Дрофа), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: открытия нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.
В статье представлена технология кураторства в сфере постинтернатного сопровождения детей-сирот, разработанная и апробированная сотрудниками центра профориентации и постинтернатного сопровождения ГОУ "КРИРПО" (г. Кемерово): этапы, содержание технологии, критерии и показатели адаптации выпускников учреждений интернатного типа в образовательных учреждениях профобразования. Статья представляет научный и практический интерес для социальных педагогов и специалистов, ответственных за постинтернат в системе профобразования, в детских домах и школах-интернатах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
ГБОУ СПО Спортивно-педагогический колледж Москомспорта.Преподаватель информатики Максудова Л.А., студент 4 курса. Геворкян А.И. Пауэрлифтинг.
Профессиональная подготовка будущих специалистов - учителей физической культуры предлагает наличие соответствующих знаний по использованию современных информационных технологий. Одним из интересных направлений подготовки является умение создавать в электронном виде программы тренировок по практически любым спортивным направлениям.
No comments