Методика обучения игре на аккордеоне формировалась параллельно с развитием инструментальной музыкально-методической мысли. Поэтому для настоящей работы особый интерес представляет освещение смежных методик обучения игре на музыкальных инструментах (в первую очередь на баяне и фортепиано) и поискам точек соприкосновения с аккордеонной методикой. Такое расширение контекста позволит выявить особенности аккордеонной методики, ее сильные и слабые стороны, составить наиболее полное представление о проблемах и перспективах ее развития.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Тема сохранения здоровья человека в последнее время активно обсуждается в обществе. Еще больше внимания уделяется сохранению здоровья учащихся.
Музыкальное занятие само по себе – здоровьесберегающая технология. Особенностью музыкального занятия является организация разных форм музыкальной деятельности учащихся – овладение техникой игры на гитаре. Развитие голосового аппарата, игра в ансамбле. Каждое занятие содержит в себе оздоровительный эффект, препятствует развитию переутомляемости, не ухудшает здоровье, а способствует его сохранению, укреплению и развитию. Одна из основных задач музыкальных занятий: снимать нервно-психические перегрузки, восстанавливать положительный эмоциональный энергетический тонус обучающихся.
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья за период обучения, сформировать у него необходимые знания и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
В данной работе предлагается система оценки знаний и личностного роста воспитанников танцевальных коллективов учреждений дополнительного образования. Представлен пример проведенного мониторинга в танцевальном коллективе ДДТ "Измайловский".
Автор данной разработки Мамедова Любовь Васильевна, учитель технологии МОУ СОШ с УИОП №52 г.Кирова. Помимо теоретического материала урок включает практическую лабораторную работу. При разработке и проведении урока используются Рбочие тетради по технологии для девочек издательства "Лицей" г.Саратов.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: