Методическая разработка на тему: «Построение диаграмм с помощью электронной таблицы Microsoft Office Excel»

Раздел: Прочее

Программа учебной дисциплины «_ОДБ.02 ЛИТЕРАТУРА_» разработана на основе Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413), Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиям среднего профессионального образования (далее СПО): по профессиям СПО: • 38.01.02 Продавец, контролер-кассир • 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) • 15.01.30 Слесарь • 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения общеобразовательной дисциплины «Литература» основной профессиональной образовательной программы.

Раздел: Прочее

Соревнования "Спортивный лабиринт - Кросс-эстафета" проводятся в оборудованном спортивном зале. Команды участников разновозрастные: МЖ10 - МЖ18. Состав группы - четыре участника, возрастные категории МЖ10-12, МЖ12-14, МЖ14-16, МЖ16-18. У каждого участник группы своя индивидуальная карта дистанции.

Раздел: Прочее

Проблема психологической подготовки музыканта - исполнителя к концертному выступлению – одна из важнейших в музыкально –исполнительском искусстве. Публичное выступление – это итог длительной работы музыканта (как зрелого, так и начинающего) над произведением, итог всей системы обучения ребенка музыке, где все взаимосвязано. Воспитание музыкального мышления, слушания, памяти, двигательных навыков, творческого воображения, контроль педагога над режимом и дисциплиной домашних занятий.Проведя нелегкую работу, педагоги испытывают чувство неудовлетворенности, когда забыв о художественном образе, стиле, ученик со срывами, с потерями текста, пытается побороть свой страх, нервозность, ведущие к потере задуманного и наработанного за долгое время подготовки.Уже со своих первых выступлений, ученик должен привыкать к тому, что выступление – это серьезное дело, за которое он несет ответственность перед слушателем, перед автором произведения, перед самим собой и перед своим педагогом, и вместе с тем – это праздник, и ученик должен нести радость слушателям и сам получить большое художественное удовлетворение.