Методический проект "МАСТЕРСКАЯ ПО ЦЕННОСТНО-ДУХОВНОЙ ПРОБЛЕМАТИКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС"

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

На конкурс представлены методические материалы: 1. Краткая аннотация конкурсных материалов с описанием представляемого опыта работы. 2. Технологическая карта урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО и использованием ЦОР. 3. Методические рекомендации по проведению урока.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

Урок-практикум по праву с применением системно-деятельностного подхода. Рекомендован для 10 социально-экономического класса. Особенностью урока является отсутствие привязанности к конкретному УМК. В ходе урока учащиеся развивают умение сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата). Работа в группах способствует снятию психологической напряженности, развивает умение взаимодействовать в коллективе. Методические приёмы подобраны таким образом, что могут найти применение на любом уроке любого предмета. В соответствии с требованием ФГОС предлагается альтернативное домашнее задание разного уровня сложности.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

Научно-исследовательские кейсы ориентированны на включение ученика в исследовательскую деятельность. Например, в данном случае, на основе изучения всей доступной информации и работ ряда авторов, реконструкция события, ситуации в комплексе, разработка тематического проекта локального, регионального типа и пр. Можно привести пример включения учащихся в практическую деятельность на материалах географической информации, как приведенный выше конспект урока. В состав кейсов данного типа могут входить различная информация по географии, работавших по данной исследовательской проблеме раннее, но использовавших иные подходы, источники или методы исследования.