Рабочая программа по физике 10 класс (профильный уровень)

Раздел: Планирование Уроков

Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы (авторы: Е. М.Гутник, А. В. Перышкин -Физика 7-9 классы сборника: «Программы для общеобразовательных учреждений «Физика» Москва, Дрофа -2007 г.»). Программа предполагает преподавание предмета по учебнику для общеобразовательных учреждений А.В. Перышкин Е.М. Гутник «Физика. 9 класс», Москва, Дрофа 2008 г.

Раздел: Планирование Уроков

Содержит: пояснительную записку, учебно-тематический план, поурочное планирование, требования к уровню подготовки, литературу для учителя. программа составлена для учебника Л.А. Генденштейн ( 2 ч. в неделю)

Раздел: Планирование Уроков

Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности кружка «Физический фейерверк » рассчитана на учащихся 1-4-х классов общеобразовательной школы. Программа кружка «Физический фейерверк» предусматривает поэтапное изучение разделов физики, физических закономерностях, выполнение простых практических и лабораторных работ с физическими приборами. Учащиеся познают не только внешнюю сторону физических явлений, но некоторые несложные связи, отношения и закономерности. Это даёт основание полагать, что младшие школьники способны усваивать некоторые простые элементы теоретических знаний. Дети приобретают умения трудиться, научиться любить близких, познакомятся с некоторыми явлениями природы, научатся беречь природу Программа рассчитана: в 1-м классе — 2 часа в неделю, 66 часов в год; во 2-м классе — 2 часа в неделю, 68 часов в год; в 3-м классе — 2 часа в неделю, 68 часов в год; в 4-м классе — 2 часа в неделю, 68 часов в год. Цель программы: 1. Показать, что в живой и неживой природе действуют законы физики и их проявление очень разнообразно, 2. Создать условия для развития поисково-познавательной деятельности учащихся 1-4-х классов как основы интеллектуально-личностного творческого развития. Задачи программы: 1. учить детей мыслить самостоятельно, рассуждать, сравнивать и делать выводы; 2. расширять представления детей о физических свойствах окружающего мира; 3. знакомить с различными свойствами веществ (твердость, мягкость, сыпучесть, вязкость, плавучесть, растворимость и т.п.); 4. развивать представления об основных физических явлениях (магнитное и земное притяжение, электричество);