Ильичева Вера Александровна
Номинация: физико- математические науки
название: Урок физики в 9 классе по теме "Искусственные спутники Земли"
предмет: физика
должность автора: учитель физики
Наименование учреждения:
Муниципальное образовательное учреждение Арьёвская средняя общеобразовательная школа Уренского муниципального района Нижегородской области
Материал оформлен в виде архива, в котором есть конспект урока, презентация учителя, задания для учащихся. При составлении заданий учитывалось, что учащиеся определили свой профессиональный тип ( на занятиях по предпрофильной подготовке. При проведении урока используется интерактивная доска InterwriteBoard, мини- компьютеры связанные локальной сетью с компьютером учителя( на них есть программа E- Learning).При проведении часть учащихся выполненные задания:
передаются на компьютер учителя и экран для всех;
записываются в конспекте на интерактивной доске;
демонстрируются с помощью компьютерной модели
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Проверка теории по темам "Плавление" и "Парообразование" проводится в форме путешествия по старинной усадьбе, знакомя с бытом нашего дворянства и повторяя необходимые теоретические знания. Разработка содержит разработку урока и презентацию.
В статье приводится способ организации исследовательской деятельности учащихся на примере традиционной лабораторной работы. Данный прием можно назвать «Расширение лабораторной работы групповым исследованием». Результат лабораторной работы становится объектом исследования. Это позволяет формировать исследовательские умения при изучении физики. Организация исследовательской деятельности на уроке физики является одним из способов формирования УУД, прежде всего познавательных.
В статье приводится модель организации познавательной деятельности учащихся с применением лабораторного эксперимента, направленной на формирование исследовательских умений при изучении физики. Данную модель можно организовать при изучении нового материала, при выполнении лабораторных работ. Задания имеют исследовательский характер, позволяют учащимся получать знания не в готовом виде, а в процессе самостоятельно проведенного исследования
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: