Автором предлагается план проведения лабораторной работы – открытие нового знания (Авторский многовариантный разноуровневый физический практикум. 10-й класс). Программой к учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского «Физика-10» (М.: Просвещение, 2004) предусмотрено 10 ч для лабораторного практикума в 10-м классе. Учащимся заранее сообщают тематику лабораторных работ и указывают темы для повторения по учебнику. В звеньях могут быть 2–4 учащихся. Число вариантов можно увеличить для большей самостоятельности учащихся при выполнении лабораторных работ.
Радик Акрамович Рахматуллин.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок физики в 10 классе . Ведущая идея урока: Ток под действием приложенной разности потенциалов возникает в любой среде, где имеются свободные электроны, ионы. Планируемые результаты. Предметные: -уметь обобщать и систематизировать знания об электрическом токе в различных средах – металлах, полупроводниках, вакууме, жидкостях и газах; -уметь применять полученные знания при решении задач. Личностные: -формирование мотивационной основы учебной деятельности, положительного отношения к уроку, понимания необходимости учения; -формирование ценностных отношений друг к другу, к результатам обучения; -способствовать проявлению самостоятельности в разных видах деятельности. Метапредметные: приобретение навыков постановки учебных целей, умение применять знания в конкретных ситуациях.

Тип урока: урок повторения и актуализации знаний, полученных ранее, в 9 классе, комплексного применения знаний учащихся по теме. методика: метод социального взаимодействия, развивающее обучение, информационно-коммуникативные технологии, технология "дебаты", обучение в сотрудничестве, рефлексивная технология.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее