Вода – 2 молекулы водорода и 1 кислорода – всего-то. Но о ней с древних времён складываются легенды, мифы, сказки. Она была всегда панацеей – от неизлечимых болезней до несчастной любви – у знахарей и экстрасенсов. А уже в ХХ веке эта жидкость начала удивлять и учёных своими чудесными загадками. Задача урока познакомиться лишь с некоторыми из этих загадок, убедиться, что жизнь на Земле невозможна без этого удивительного вещества.
В первом выпуске "Проектная и интеллектуально-творческая деятельность учащихся дана краткая методика проведения работы на нестандартном уроке (или части урока) наряду с обычными уроками.В качестве примера приведены две работы, но без ответов. В выпуске 2 мы даем ответы и подробные решения наиболее трудных задач (начало см. в выпуске 1"Проектная и интеллектуально-творческая деятельность учащихся"
Урок по сообщению новых знаний, где доминирующее положение занимает один этап – этап изучение нового материала. Все другие этапы сокращены в объёме, а этап проверки домашнего задания отсутствует. Центральное звено этого урока отдаётся самостоятельной деятельности учащихся. Основным назначением урока является формирование прочных, глубоких и осознанных знаний учащихся. Урок построен, от общих закономерностей к частным, с применением новой технологии “Развитие критического мышления через чтение и письмо”.
No comments