Традиционное обучение, как правило, обеспечивает учащихся системой знаний и развивает память, но мало направлено на развитие мышления, навыков самостоятельной деятельности. Проблемное обучение устраняет эти недостатки, оно активизирует мыслительную деятельность учащихся, формирует познавательный интерес.
Проблемное обучение на уроках физики Апросинкина Н.В. _Георгиевск_Ставропольский край.doc
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Программа дисциплины «ТРИЗ» предусматривает изучение методики творческого мышления.
Цель программы – развитие изобретательства у детей
Задачи:
• используя научную методику, выявить ребят способных к творчеству;
• изучить некоторые методы активизации творческого процесса;
• используя конкретный метод, научить ребят находить новое техническое решение данной проблемы.
Ожидаемый образовательный результат
Изучив различные методики, учащиеся должны знать следующее:
• основные шаги и решательные инструменты ТРИЗ
• учащиеся должны быть компетентными при поиске нового технического решения, зная каким методом данная проблема будет успешно решена;
• приемы и методику ТРИЗ, которые помогут ребятам в написании научно-исследовательской работы;
• возможность обоснованного выбора профессии;
• умение применять WS Power Point для предоставления результатов работы.
Проектная методика – это педагогическая технология нового образования. Проекты можно выполнять в рамках урочной, внеурочной или внеклассной деятельности.Формы организации деятельности учащихся при работе над проектами могут быть различными : индивидуальные проекты, парные проекты, групповые проекты.
В последние годы много внимания уделяется новым современным педагогическим технологиям. Интернет пестрит обещаниями быстро и качественно подготовить к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ. А какова реакция на такие предложения школы? Значит ли это, что традиционная система урока устаревает и становится не эффективной?
Ответы на эти вопросы даст представленный опыт учителя физики.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: