Биогеоценоз

Раздел: Разработки Уроков

Тема урока: «Систематика животных». Тип урока: интегрированный урок, урок-конференция. Цель урока: • Закрепить и углубить знания учащихся о классификации животных. Задачи урока: • закрепить и дополнить знания об учёных: Аристотеле, Карле Линнее, о естественной системе живых организмов; закрепить значение понятий «бинарная номенклатура», «таксономические единицы»; • дать понятие о латинском языке как о «неживом», об использовании латиницы в современных иностранных языках, познакомить с латинским алфавитом, объяснить способ прочтения латинских названий; • повысить интерес учащихся к изучению биологии и иностранных языков; учить работать в малых группах; воспитывать толерантность. Интегрированный урок биологии, английского и немецкого языков. Разработан для 7-го гуманитарного класса с углублённым изучением иностранных языков, однако успешно применяется и в общеобразовательных классах, разделённых на «немецкую» и «английскую» группы.

Раздел: Разработки Уроков

Раздел: Разработки Уроков

Урок «Плод – орган защиты и расселения семян». «Практика - лучший учитель» Цицерон. Цель: ознакомление с различными способами распространения плодов семян и растений, приспособлениями для них. Развивающие задачи: • развивать навыки самостоятельной работы • продолжить формирование умений работать с натуральными объектами, сравнивать их, обобщать, делать выводы • учить объективно оценивать свои знания. Образовательные задачи: • создать условия для самостоятельного усвоения учащимися знаний • познакомить с факторами, способствующими распространению плодов и семян • научить определять способ распространения плодов и семян по их внешнему виду • научить выявлять черты приспособленности в строении плодов и семян к способу распространения Воспитательные задачи: • воспитывать культуру общения и ответственность за результат своего труда • Оборудование: • натуральные объекты: кочан капусты, корнеплод моркови, клубень картофеля, плоды: апельсина, томата, огурца • коллекции плодов и семян (череда, клюква, клен, дуб, овес, бобы) • инструктивные карточки для работы в группах • ПК, мультимедийный проектор, презентация Power Point к уроку, видеофрагменты. Формы организации познавательной деятельности: • Фронтальная, индивидуальна, групповая.