Автор: Маслак Екатерина Николаевна
Дата создания материала: 2005 год
Стараюсь уроки в 6 классе сделать необычными, интересными и запоминающимися ученикам (т.к. главная цель на учебный год: заинтересовать учеников новым для них предметом). Один из них (я называю его «урок - редакция») посылаю на ваш суд: на этом уроке все ученики класса, изучая новую тему, совместными усилиями выпускают журнал, при этом пополняют свой опыт творческой деятельности
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Цели: углубить и расширить знания о многообразии и относительности приспособленности организмов к среде обитания; реформировать знания о механизмах возникновения приспособленности как закономерного результата эволюции; продолжить формирование умения использовать знания закономерностей для объяснения приспособлений, наблюдаемых в живой природе.
Оборудование: комнатные растения, иллюстрации, интерактивная доска.
Структура плана урока:
1.Актуализация знаний.
а/вспомнить термины, необходимые для дальнейшей работы на уроке: вид, наследственность, изменчивость, мутация, борьба за существование.
2.Изучение нового материала.
а/Приспособления. Относительные приспособления.
б/Формы приспособленности у организмов.
в/Лабораторная работа «Выявление приспособленности к среде обитания».