Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
План работы МО учителей гуманитарного цикла
10 ноября 2015
Материал содержит годовой план работы методического объединения учителей гуманитарного цикла сельской школы, цели и задачи работы, планирование по четвертям. Методическое объединение включает в себя учителей русского языка и литературы, истории и обществознания, музыки и изо.
plan-rabotyi-mo.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Иное
данный проект составлен по программе Intel. В папке содержатся материалы проекта. Содержание материала: учительская презентация (Овсиенко С.И., учитель русского языка и литературы) – изучение фразеологизмов; источники русской фразеологии ( Овсиенко Татьяна, учащаяся 9 класса) – ученическая презентация; ученическая публикация об истории развития фразеологии как науки (Саяпина Алена, учащаяся 6 класса); веб - странички (Клименкова александра, учащаяся 6 класса) по теме «Выразительность и фразеология». Ознакомление с проектом через учительскую презентацию, следуя по ссылкам.
Раздел: Иное
Статья может быть использована для написания аналитического отчета, презентация опыта работы.
Раздел: Иное
Эффективность интегрированного обучения очевидна. Такой вывод я делаю из результатов своего исследования, а также работ других учителей. В процессе такого обучения развиваются самостоятельность, познавательная активность и интересы учащихся. Содержание интегрированных уроков, обучающая деятельность учителя обращены к личности ученика, поэтому способствуют всестороннему развитию способностей, активизации мыслительных процессов учащихся, побуждают их к обобщению знаний, относящихся к разным наукам. Систематическое использование интегрированных знаний, создает возможности широкого применения разнообразных наглядных пособий. Так как интеграция – это не самоцель, а определенная система в деятельности учителя, то должен быть и конечный результат интегрированного обучения.
Комментарии
Автор материала №43771214 марта 2020 20:46
Спасибо, очень хороший материал. Пригодился в дальнейшей работе.
Автор материала №43771614 марта 2020 20:46
Спасибо большое, понравилось. Особенно раздел планирование по четвертям.
Автор материала №43521914 марта 2020 20:46
Огромное спасибо, за интереснейший материал!!
Елена Осипова14 марта 2020 20:46
Полезный и интересный материал. Привлекло формулирование целей и задач работы, видна система методической поддержки учителей. Спасибо
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42 (с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42 (с 10:00 до 18:00 по будням)
Общество с ограниченной ответственностью "Институт Повышения Квалификации и Профессиональной Переподготовки" ИНН 5300023216 ОГРН 1265300000943
