представлены приёмы личной, внутренней оценки и их мотивационная роль при работе с текстом:приемы"Резюме", "Псевдотекст","Литмозаика","Коррекция беглого чтения" В презентации проиллюстрированы описанные в статье приемы.
статья моттивация при раб с текстом.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Статья раскрывает, как на уроке можно объединить технологию сотрудничества и технологию дидактической игры. В качестве примера приводится авторская игра, которая может использоваться учителем на уроках.
Раздел: Иное

Данные сочинения - итог знакомства с изречениями о языке великих людей, с научными исследованиями о языковых явлениях и процессах. Привлечение фольклорного материала, других жанров устного народного творчества и личных исследований учащихся помогало при написании работ. Подобная деятельность способствует выработке собственный точки зрения на проблемы языка и прививает любовь не только к лингвистическим дисциплинам, но и к истории и культуре Отечества.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее