ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА. СЛАВЯНИЗМЫ В СКАЗКАХ А.С.ПУШКИНА.

Как организовать проектное исследование на уроке? Использование каких типов проектов будет наиболее продуктивным? Какое место в композиции урока следует отвести для организации проектно-исследовательской деятельности? Организуя на уроке проектно-исследовательскую деятельность, учитель решает задачу разноуровневого и дифференцированного обучения, воспитания исследовательской культуры учащегося, формирования коммуникативных, языковых, культурологических компетенций, а также выработки навыков взаимодействия в больших и малых группах.

В работе описаны события войны 1812 года, много иллюстраций. Работа - победитель конкурса литературных работ, проведенного Калужской епархией

Материал может быть полезен учителям литературы. Помимо теоретических изысканий, вы можете найти разработки уроков по поэзии Н.Заболоцкого. Принципы построения данных уроков вы сможете использовать при изучении творчества других поэтов. Целью современной школы является обучение проектированию как некому общеучебному универсальному умению, как некой компетентности (обладание знаниями, позволяющими судить о чём-либо, высказать авторитетное мнение). Педагогической технологией, реализующей вышеназванные задачи, может служить проектное обучение.