Методическая разработка учителя музыки МОУ СОШ№15 г. Твери Лизунковой Натальи Леонидовны по теме: Развитие креативности у детей на уроках музыки в начальной школе через творческие игровые задания.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Автор Сизова О.Н. Сценарий музыкального салона для старшеклассников "Вечный ключ сердец" с презентацией. Обращаемся к тем, кто любит музыку и литературу. И не просто любит, но испытывает потребность разделить любовь к ним с другим человеком. Кто понимает, что, помимо видимого, осязаемого, в мире есть множество невидимых явлений, связанных с духовным миром человека. Не надо ждать готовых ответов, а двигаться вперед, ощупью, при обманчивом свете кажущихся истин. И для того, чтобы «чувством пламенным» постичь язык искусства, мы приглашаем вас посетить наш музыкальный салон «Вечный ключ сердец».
Коллективный творческий проект «Попурри «В мире кукольных подружек», основан на апробированной альтернативной (индивидуально – групповой) форме обучения.Ежегодно в учреждения дополнительного образования приходят дети, имеющие определённый интерес и желание заниматься вокалом, но в большинстве случаев со средними музыкальными способностями. Что же делать тем ребятам, у которых слух не тонок и голос не идеален? Как учебу наполнить смыслом? Как сделать ее интересной? Как привить обучающимся самостоятельность и ответственность? Как приспособить темп и глубину изучения дисциплин к отстающим «слабым» и скучающим «сильным»?
Индивидуально – групповая форма обучения (ИГФО) с использованием интерактивных технологий (ИТ) является одной из наиболее продуктивных инновационных форм обучения и воспитания на современном этапе развития образования и общества в целом, дает возможность обучающемуся работать в своем темпе, снимает психологические перегрузки, а педагогу позволяет больше внимания уделять творчеству и индивидуальному общению с обучающимися.