Проведенный урок соответствует тематическому планированию и относится к разделу ( лит.чтение) : «И в шутку и всёрьёз. Свой урок мы строили, опираясь на принцип сотрудничества, делового партнерства учителя и учащихся ,использовали частично- поисковый метод. Старались ставить такие вопросы (проблемы) ,где у учащихся возникла необходимость обосновывать свою точку зрения, т.е. использовался принцип обоснованного ответа.Способствовали тому, чтобы на уроке царила доброжелательная, теплая атмосфера и дети активно работали на уроке. Прослеживалась смена видов деятельности. На протяжении всего урока осуществлялся контроль над деятельностью обучающихся как со стороны учителя. так и со стороны одноклассников.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Занятие разработано в виде урока-соревнования,тип урока: урок комплексного применения знаний и умений. Разработанный материал можно использовать как полностью, так и как игровые элементы урока. План, содержание и рекомендации к использованию описаны очень подробно.В приложениях заложен весь необходимых материал для проведения. Использование сочетания урок-соревнование+ИКТ позволяет достичь максимального эффекта для достижения поставленной цели урока.
На уроке рассматриваются разные виды уравнений, способы выбора корней из промежутков. Предусматривается использование электронных версий учебника, виртуальных лабораторий по математике, презентации, проекта урока в виде сайта, видеоролика. Урок проводится в компьютерном классе. Каждый ученик работает за отдельным компьютером. Готовясь к уроку, необходимо подготовить папку с материалами на рабочем столе компьютера каждого ученика.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: