Главные цели курса полностью ответствуют стандарту основного общего образования по иностранному языку. Это развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной, а также развитие и воспитание потребности школьников пользоваться английским языком как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных культур и сообществ. На прохождение программы данного курса выделяется 4, 5 часа в неделю (157 учебных часа в год)
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Данная разработка представляет собой программу по английскому языку для профильных гуманитарных классов. Программа расчитана на 136 ч., 10-11кл. Отличительной особенностью данной прогрммы является то, что весь материал курса изучается в сравнении по основным темам национальной культуры (экономической и социальной географии, истории, образованию и др.) и социокультурных особенностях носителей языка (речевой этике, быт, досуг) англоязычных стран. Это позволяет формировать у учащихся такие мыслительные операции как анализ, синтез, сравнение, сапоставление. В ходе прохождения курса предусмотрено выполнение исследовательских и творческих работ для формирования ключевых компетенций необходимых в дальнейшей социализации учащихся.
Рабочая программа и календарно - тематическое планирование для 4 класса по английскому языку на основе Примерных программ начального общего образования по английскому языку.
Инклюзивное образование в школах можно встретить сегодня все чаще и чаще. С каждым годом совершенствуется нормативная база, которая определяет особенности обучения детей с ОВЗ. В зависимости от заболевания, ПМПК определяет для каждого ребенка индивидуальный вариант обучения. Дети с проблемами зрения: их диагнозы звучат неутешительно: альбинизм, гиперметропический астигматизм, горизонтальный нистагм, центральная дистрофия сетчатки (Штаргарта), амблиопия и многое другое хорошо понятное врачам, родителям и педагогам специальных школ. Результат работы с особыми детьми в полной мере зависит от четкой и гибкой организации учебного процесса, от умения педагога учитывать условия и реальное усвоение учащимися конкретного программного материала, а также от индивидуальных особенностей каждого ученика.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: