Экологическое воспитание на уроках английского языка

Автор. Учитель английского языка Бондаренко Наталия Ивановна. Учреждение. Министерство образования и науки РФ Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 (IV вида) Кировского района Санкт-Петербурга (ГБС(К)ОУ №2 (IV вида)) Цель работы - оптимизация процесса обучения английскому языку учащихся с нарушениями зрения с учетом элементов здоровьесберегающих технологий. В данной презентации обобщен опыт применения музыкального материала на уроках английского языка в условиях коррекционной школы. Использование аутентичных музыкальных материалов на английском языке способствует развитию основных компонентов коммуникативной компетенции и мотивации учения. Песня на уроке является не только прекрасным видом релаксации и повышения эмоционального тонуса, но и служит разгрузке зрительного анализатора, способствует развитию лексических, фонетических и грамматических навыков, что особенно актуально в условиях коррекционной школы.

Овладение иностранным языком без сомнения связано с формированием устойчивого лексического навыка. Навык же формируется на основе многократного систематического выполнения определённых действий с учебным материалом. Хорошо организованная целенаправленная самостоятельная работа младших школьников положительно повлияет на формирование их лексического навыка и повысит мотивацию изучения английского языка.Предлагается материал, направленный на формирование иноязычного лексического навыка в процессе организации самостоятельной работы младших школьников по учебному комплекту «Pupil,s Book-2» З.Н. Никитенко и Е.И. Негневицкой