Песня как эффективный способ изучения английского языка.

Одной из проблем современного образования можно назвать «старение» учительского состава, так молодежь не хочет идти работать в школу. Почему так происходит?

Данный материал может быть использован на начальном этапе обучения чтению по теме “Игрушки и животные”. Разработка является готовым материалом для работы учителя английского языка, работающего в 1-2 классах по УМК Верещагиной и начинающего готовить своих учеников к новому этапу в обучении – чтению.

Автор. Учитель английского языка Бондаренко Наталия Ивановна. Учреждение. Министерство образования и науки РФ Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 (IV вида) Кировского района Санкт-Петербурга (ГБС(К)ОУ №2 (IV вида)) Цель работы - оптимизация процесса обучения английскому языку учащихся с нарушениями зрения с учетом элементов здоровьесберегающих технологий. В данной презентации обобщен опыт применения музыкального материала на уроках английского языка в условиях коррекционной школы. Использование аутентичных музыкальных материалов на английском языке способствует развитию основных компонентов коммуникативной компетенции и мотивации учения. Песня на уроке является не только прекрасным видом релаксации и повышения эмоционального тонуса, но и служит разгрузке зрительного анализатора, способствует развитию лексических, фонетических и грамматических навыков, что особенно актуально в условиях коррекционной школы.