Статья "Стратегии смыслового чтения на уроках английского языка в начальной школе"

В данной статье описываются стратегии смыслового чтения, которые можно применить на уроках английского языка

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Цель: знакомство с некоторыми известными английскими и американскими писателями и персонажами из их произведений, с особенностями английского языка (артикли). Задачи: развивающие: выявить способности учащихся к вероятностному прогнозированию, развивать способности к слуховой и зрительной дифференциации, имитации, догадке о значении слов по аналогии с русским языком. учебные: совершенствовать произносительные навыки, навыки чтения по транскрипции, перцептивные навыки аудирования, формировать лексические и грамматические навыки говорения; воспитательные: воспитывать потребность хорошо относиться к литературным героям и реальным людям. Речевой материал: продуктивный фонетический: транскрипционные знаки предыдущих уроков; лексический: a writer, a poet, great, American, favourite, famous, popular, a characte грамматический: неопределенный артикль a/an. Оснащение урока: портреты английских и американских, писателей, портрет А. С. Пушкина.

Целями данного урока являются активизация лексических и грамматических навыков, расширение кругозора учащихся и воспитание у школьников терпимости и адекватного восприятия иноязычной культуры.
Цели урока: -практический аспект - совершенствование умений практического владения учащимися английским языком по теме «История Великобритании», развитие коммуникативных и личностно – познавательных навыков; -образовательный аспект - расширение кругозора учащихся; развитие у них общих и специальных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению английским языком; - воспитательный аспект - стимулирование учащихся к самостоятельной работе, развитие умений работать в коллективе и принимать совместные решения, развитие духа командного соревнования, формирование и развитие организаторских способностей учащихся; - развивающий аспект - развитие креативных способностей учащихся, способностей использовать английский язык при создании индивидуального проекта по теме; -социокультурный аспект - расширение объема знаний учащихся об истории, культуре, традициях Великобритании; Задачи урока (учебные): -обобщить пройденную информацию по теме «Жизнь и молодые годы правления Генриха VIII»; -совершенствовать коммуникативные умения учащихся (подготовленная и неподготовленная устная речь) в соответствии с заданной ситуацией общения; -совершенствовать умения аудирования с целью получения необходимой информации; -совершенствовать умения поискового чтения; -отрабатывать фонетические навыки на конкретных примерах, направленных на решение коммуникативной задачи; - привитие навыков самостоятельной работы по дальнейшему овладению иноязычной культурой; - обучение проектной деятельности: разработка генеологического древа династии Тюдоров.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее