Цели урока: закрепить и обобщить в игровой форме раннее изученные речевые единицы; повторить правила чтения; развивать навыки монологической речи обучающихся; пробуждать и развивать интерес к изучаемому языку, к стране изучаемого языка, ее жителям, желание общаться на немецком языке. Оборудование: интерактивная доска, картинки с изображением животных, распечатки: таблица распределения слов по родам, «Какие животные живут в лесу, а какие – в деревне?» («Welche Tiere wohnen im Wald und welche im Dorf?»), стихотворение «Что могут животные» («Was Tiere können»).
интеграция физической культуры с иностранным языком помогает почувствовать практическую значимость предметов, повышает интерес к изучению школьных дисциплин. Так как урок нестандартен, он позволяет поддерживать внимание учеников на высоком уровне. Кроме того, у школьников появляется возможность осознать социальную значимость учебного материала, т.к. при подготовке к такому уроку учащиеся включаются в общение с более широким кругом людей. Идея провести занятие на тему «Олимпийские игры» возникла после зимней олимпиады 2010 и после того, как было решено провести в 2014 году олимпиаду в Сочи (тема спорт есть в программе). Полученный материал способствовал углублению знаний по немецкому языку, истории спорта, а также гражданско-патриотическому, и, несомненно, физическому воспитанию школьников.
План - конспект урока по немецкому языку для 7 класса. Задачи: - расширить представление учащихся о стране изучаемого языка; - познакомить с достопримечательностями городов Германии и ее земель; -активизировать употребление изученной лексики; -закрепить и совершенствовать знания учащихся по теме; -развивать память, воображение, наблюдательность, мышление; -тренировать учащихся в чтении с пониманием основного содержания прочитанного и учить извлекать из прочитанного необходимую информацию - учить извлекать из прочитанного, услышанного и увиденного (используются различные носители информации) необходимую информацию.
No comments