Урок №14 в разделе "древняя Русь".Урок комбинированный .Методы изложения : Проблемное изложение, работа в группах, индивидуальные сообщения учащихся.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

На уроке предстоит определить вклад Н. С. Хрущёва в процесс развития экономики нашей страны, выделить положительные и отрицательные итоги проведенных реформ. Задача учащихся состоит в том, чтобы не просто доказать свою точку зрения, опираясь на прочитанный документ и литературу, но и осмыслить полученную информацию и сформулировать окончательные выводы. В завершении урока необходимо определить, какие существенные изменения произошли в стране в итоге реформ Н.С. Хрущева.

Урок, посвященный 200-летию Бородинского сражения был проведен в параллели 8-ых классов двумя педагогами, работающими в 8 классах. Приложениями к уроку являются: Презентации к уроку и кроссворд; музыкальное сопровождение, фотографии с урока.

В данной работе представлены разработки уроков по истории "Гуситское движение в Чехии"(6 класс), "Аграрная реформа П.А.Столыпина" (9 класс), «Отечественная война 1812 г. и заграничный поход русской армии»(8 класс).
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее