Данный ресурс включает в себя презентацию к уроку, содержащую проблемный вопрос, сопровождающий иллюстративный и текстовый материал, задание к уроку "Исторический хронограф", целью которого является поиск учащимися ошибок в историческом тексте, аудиофайл звукового сопровождения урока - музыкальную композицию Владимира Мартынова, которая подчеркивает драматизм событий начала XIX века, ссылку на видеоролик "Убийство Павла I" из кинофильма "Бедный, бедный Павел" (хранится на ЯндексДиске). Использование технологии проблемного обучения позволит учащимся сформировать целостное представление о изученной эпохе, а иллюстративный и видеоряд призваны способствовать актуализации получаемого исторического знания
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Урок-путешествие, музейный урок с использованием информации по краеведению. Задачи урока:
Образовательные: на примере походов С.И. Дежнева и Е.П. Хабарова, Пояркова В.Д, Стадухина М.В показать, как шло освоение Сибири и Дальнего Востока; показать различия в условиях жизни и общественном строе народов Сибири; дать сведения о том, что присоединение Сибири и Дальнего Востока значительно расширило территорию Российского государства и имело большое значение для установления и укрепления экономических и культурных связей между народами нашей страны; подчеркнуть, что присоединение носило в основном мирный характер.
Развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, работать с исторической картой.
Воспитательные: вызвать чувство гордости и восхищения смелостью первопроходцев, воспитывать чувство признательности и глубокого уважения к мужественным, самоотверженным людям, первыми проложившими путь в неизведанные земли. Понять, как влияние народов с различными культурными ценностями, обычаями и традициями в дальнейшем историческом развитии отразилось на формировании культуры жителей Приморского края.
Автор:Шестакова Александра Владимировна,учитель МОУ "СОШ № 97",г.Саратова.Проблемный урок обозначается главными целями: выяснение роли советского народа в борьбе с фашизмом, расширении кругозора учащихся, воспитанию патриотизма, привитие любви к Родине и своим близким.
Сегодня вопрос о роли СССР во Второй мировой войне все чаще становится предметом обсуждения общественности. Действия коммунистической партии СССР и правительства, патриотизм в годы войны, стали предметом дискуссий в СМИ и на предметных конференциях.
Роль нашей страны как миротворца, во все времена интересовали исследователей. Не стал исключением и данный период.
Работа рассчитана на 45 минут, урок проводится в 11 классе. Данную работу целесообразно проводить после изучения материалов по Второй мировой войне. Можно использовать материал и для внеклассного мероприятия, посвященного военной тематике.
На протяжении всего времени автор использует слайды по теме, последний имеет звуковое оформление. Презентация и музыка к ней расположены в папке «Приложение к уроку».
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: