3 -D презентация по теме : " Русские земли в период феодальной раздробленности в XII-XIII вв."

Раздел: дидактические материалы

Раздел: дидактические материалы

Краткое описание проекта. Цель проекта: способствовать нравственному формированию личности духовно и физически здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбу с будущим родного края и страны, способного встать на защиту государственных интересов России, прививать чувство уважения к Вооруженным Силам Российской Федерации. Задачи проекта: 1. Воспитывать любовь к Отчизне, а также давать специальные знания, навыки, позволяющие адаптироваться в чрезвычайных ситуациях. 2. Приобщать к изучению патриотических традиций Вооруженных сил России. 3. Формировать готовность к службе в армии. 4. Воспитывать уважение к профессии офицера. 5. Познакомить подростков с видами профессиональных образовательных учреждений военного профиля. 6. Консолидировать и координировать деятельность школы, семьи, общественности, жителей микрорайона в патриотическом воспитании детей. Структура проекта Проект состоит из частей, каждая из которых рассматривает то или иной событие – великое сражение. Каждая часть может самостоятельно существовать. Для нее разрабатывается план и основные этапы его реализации. Часть 1 - Куликовская битва Часть 2 - Сталинградская битва Количество составных частей и участников проекта может быть неограниченно. Если интересен проект,то можно загрузить и вторую часть.

Раздел: дидактические материалы

Проблемная задача - дидактическое средство в виде текста или схемы, содержащее в себе реальное или кажущееся (учеб¬ное) противоречие, вызывающее затруднение при выработке на него ответа, требующее не вспоминания готовых знаний, а размышления, рассуждения, содержащее (в отличие от проблемного вопро¬са) дополнительную вводную информацию и при необходимости - ориентиры поиска ее решения. Использование собранных проблемных задач на уроках истории, в домашних заданиях способствует более глубокому усвоению исторических знаний, развитию познавательной активности обучающихся. Данные проблемные задачи могут служить образцом для создания новых задач самими учителями истории. Банк проблемных задач постоянно пополняется.