Рассматривается компетентность преподавателя как условие обеспечения эффективности формирования базовых компетентностей учащихся с самоанализом работы. Метод проекта в условиях модернизации современного общества как форма успешного обучения. На примере разработки темы, интегрированной в профессию учащихся групп НПО по профессии 22.4 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ.
Разработки уроков по теме «История России XIX века» составлены на основе модульно-блочной системы автора Кочетова Н.С. Вся программа в 11 классе разбита на 20 блоков. На уроках используются: лекционное изложение материала, самостоятельная работа учащихся с текстом учебника, проблемные вопросы и задания. Отводятся часы для практической работы: анализ исторических источников и документов, составление тестов и понятийные диктанты, составление сравнительных таблиц. Для практической работы предлагается набор текстов, проблемных заданий; для проверки и систематизации знаний составлена контрольная работа.
Великие полководцы России прославлены своим умением управлять войсками. Биографии полководцев Великой Отечественной войны наполнены героизмом, преданностью родине, полной самоотдачей. Советские военачальники всегда славились хорошо продуманной стратегией. История нашего Отечества свидетельствует, что во главе ее армии и флота всегда находились великие военачальники, которые делали ему честь и добывали славные победы в самых тяжелых испытаниях.
No comments