"В ожидании Рождества. Дева Мария".

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Представленный материал урока, организованный с обучающимися дополнительного класса, информирует о том, как дети воспринимают слухо-речевой и наглядный материал по теме «Животные». Данное мероприятие показывает форму представления учителем о разнообразии животных не только по внешнему виду, а также по звуковым сигналам, что активизирует слухо-речевую деятельность обучающихся с нарушениями слуха. Информация, представленная детям, активизирует работу слухового анализатора, способствует развитию у них любознательности, воспитанию интереса к миру животных.

Раздел: Разработки уроков

Тема раздела: Пищеварительная система. Тема урока: Гигиена питания.Качество пищевых продуктов и здоровье человека.(тема выбрана в соответствии с рабочей программой по предмету «Биология.Человек» и является актуальной,в связи с реализацией программы «Здоровое питание» в школе.) Тип урока: комбинированный урок (данный тип урока выбран потому, что рассмотрение темы «Качество пищевых продуктов» предполагает ознакомление с новыми знаниями,но их усвоение и применение возможно только при условии достаточного усвоения предыдущих тем. ) Общая дидактическая цель по типу урока: Создать условия для усвоения новых знаний и закрепления имеющихся, на основе проведения практической работы с использованием ресурсов информационной технологии. Цели по содержанию урока: Воспитательные: Способствовать воспитанию ответственного отношения учащихся к своему здоровью,через формирование представлений учащихся о необходимости следить за качеством продуктов питания, употребляемых в пищу Образовательные: Способствовать формированию у учащихся знаний о критериях качества пищевых продуктов, раскрыть взаимосвязь качества продуктов и здоровья человека. Создать условия для применения знаний на практическом материале. Коррекционно — развивающие: Создать условия для коррекции и развития мыслительной деятельности и социально-бытовой ориентировки через работу со схемами, текстом, таблицами, компьютерной программой, натуральными объектами. Развитие навыков принятия самостоятельных решений, инициативы и активности, необходимых для самостоятельной жизни.