Тема: «Признаки весны» (первый урок) Цель: - создать условия для ознакомления с понятием весна; - дать представление о приметах весны; - показать пробуждение природы. Задачи: Образовательная: выделить признаки весны; дать представление об изменениях в жизни растений, животных, весной 2. Коррекционно-развивающая: коррекция и развитие связной устной речи, активизация и обогащение словарного запаса учащихся, коррекция слухового внимания; умение строить свое высказывание, выразительно читать выученное ранее стихотворение, развивать память, мышление, умение делать выводы. формирование познавательных интересов 3. Воспитательная: воспитывать позитивное отношение друг к другу, умение работать в коллективе; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
В структуре урока трудового обучения школы VIII вида обязательно должны присутствовать коррекционные упражнения. Коррекционные упражнения-минутки можно использовать в качестве разминки и тренировки в начале урока.2-3 минуты и организуют, и развивают детей, если учитель включает такие упражнения в систему своей работы регулярно.Посмотреть, как это бывает на уроке (9 класс, швейное дело), можно по ссылке http://www.youtube.com/watchv=pqf526eqAUg&feature=player_embedded
Представляю вашему вниманию тесты по географии 9 класс для коррекционных школ VIII вида. Эти тесты можно использовать на уроках географии в 9 классе для текущего контроля знаний и закрепления материала на уроках географии в 9 классе по окончании изучения темы.
Название предмета – развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности. Класс – 2 (специального) коррекционного обучения 8 вида Тема урока – Дикие и домашние животные. (Первый урок по теме. Урок повторения знаний полученных в 1 классе). Для учителя Для учеников Цель: - формирование монологической речи через составление предложений по схеме, по опорным словам и картинкам; - корректировка поведения при работе в парах, группах. - различение диких и домашних животных; - составление рассказа о диких и домашних животных. Задачи: - формировать умение составлять предложение по вопросам, по схеме, по схеме и опорным словам, по картинкам для дальнейшего построения монологической речи; - корректировать умение сотрудничать в парах, парах сменного состава, группах. -Называть животных. - Вспомнить, где живут разные животные, чем они питаются. - Назвать, какую роль играет человек в жизни разных животных. Оборудование: - Интерактивная доска, компьютеры.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее