«Связная речь. Коллективное изложение зрительно воспринимаемого текста по данному плану и опорным словам».
5 класс специальной (коррекционной) школы VIII вида
Урок позволяет формировать умение работать с текстом, определять его основную мысль,идею, структуру; делить текст на части, подробно пересказывать содержание текста; способствует развитию умения выделять наиболее точно слова для выражения мысли; работать над развитием письменной речи учащихся.
Связная речь 5кл. коррекционной школы VIII вида.zip
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
На уроке прослеживается тесная связь учебного материала с предыдущими разделами, так как весь материал курса «Естествознание 8 класс» построен на изучении основных групп животных с опорой на знания, полученные учащимися ранее. При подготовке урока учитывались особенности обучающихся с проблемами в развитии. Задания подобраны в доступной и нестандартной форме, что способствует поддержанию интереса «особых» детей на протяжении всего урока.Дополнением к уроку является презентация.
Тема: Вычисление длины ломаной линии. Построение симметричных форм – насекомые.
Цель: выполнение краткосрочного проекта с реализацией поставленных задач относительно темы урока.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: