В структуре урока трудового обучения школы VIII вида обязательно должны присутствовать коррекционные упражнения. Коррекционные упражнения-минутки можно использовать в качестве разминки и тренировки в начале урока.2-3 минуты и организуют, и развивают детей, если учитель включает такие упражнения в систему своей работы регулярно.Посмотреть, как это бывает на уроке (9 класс, швейное дело), можно по ссылке http://www.youtube.com/watchv=pqf526eqAUg&feature=player_embedded
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема урока: "Элементы строительных конструкций, оборудование дома. Нахождение строительных элементов в здании школы". План-конспект урока подготовки младшего обслуживающего персонала построен как урок первоначального изучения нового материала. Разнообразные виды деятельности предупреждают утомление учащихся, занимательный материал, рефлексия создают ситуацию успеха.
Представлена методическая разработка урока чтения по теме: Работа над содержанием сказки "Слон и муравей" Дональда Биссета. Это второй урок по теме. На уроке используется работа с тестами, практические методы.
Цель: знакомство с рассказом К.Г.Паустовского «Стекольный мастер»
Задачи:
1. Образовательные:
повторить биографию и творчество К.Г. Паустовского;
продолжать работу над правильностью и беглостью чтения
способствовать формированию умения выразительно читать текст (на отрывках), анализировать его содержание, высказывать свое мнение и рассуждать.
2. Коррекционно – развивающие:
работать над коррекцией восприятия, речи, развитием логического мышления, прогнозирования; обогащать и активизировать словарь детей.
3. Воспитательные:
прививать любовь к чтению художественной литературы;
воспитывать любовь и уважение к людям труда.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: